深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程,人才培養(yang)模(mo)式日(ri)(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)革,深入(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式日(ri)(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等領域與(yu)境外合作院校(xiao)開展了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合作,為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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