從(cong)企業(ye)跨入職(zhi)教(jiao)熱(re)土的(de)劉振鵬以(yi)夢為馬，精進(jin)不(bu)休。十(shi)六年(nian)來，他(ta)先后獲得廣東省(sheng)(sheng)高(gao)校（高(gao)職(zhi)）青年(nian)教(jiao)師教(jiao)學競(jing)賽一等(deng)獎、廣東省(sheng)(sheng)技術能手(shou)、廣東省(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)技能大賽優(you)秀教(jiao)練員、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)技術能手(shou)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)高(gao)層(ceng)次專業(ye)人才、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)優(you)秀技師等(deng)殊榮(rong)，并屢獲深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院優(you)秀教(jiao)師、年(nian)度考(kao)核和(he)教(jiao)學質量測(ce)評優(you)秀。每份榮(rong)譽，都見證著他(ta)對職(zhi)教(jiao)事(shi)業(ye)的(de)初心(xin)和(he)摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次(ci)站上講(jiang)臺的劉振(zhen)鵬，激動與緊張(zhang)中夾雜著自豪。憑著專業(ye)自信，他滔(tao)滔(tao)不絕地用25分(fen)鐘講(jiang)完了計劃45分(fen)鐘的教學(xue)內(nei)容(rong)，剩下(xia)學(xue)生(sheng)似(si)懂非懂地面面相覷，尷尬(ga)異常(chang)的他暗下(xia)決心一定要成為一名優秀教師(shi)。

劉振鵬首先迅速(su)練(lian)就了一種本領，他(ta)能在一天中記住全班(ban)40多(duo)位(wei)(wei)學生(sheng)的(de)(de)姓名，在兩周(zhou)內基本掌握(wo)學生(sheng)的(de)(de)性(xing)格特點(dian)和愛好特長，并(bing)深入(ru)了解發(fa)現學生(sheng)的(de)(de)閃光(guang)點(dian)。有位(wei)(wei)學生(sheng)課(ke)上常(chang)打瞌睡(shui)，原來是(shi)他(ta)憑借較高的(de)(de)英語水平在深夜給(gei)老外上中文(wen)網課(ke)；有位(wei)(wei)學生(sheng)不停嘴(zui)動身晃導致實(shi)訓(xun)操(cao)作效(xiao)率低下，原來他(ta)是(shi)街舞社團的(de)(de)主力(li)；有位(wei)(wei)學生(sheng)每周(zhou)五(wu)下午都要請假(jia)，原來來自(zi)貧困地區的(de)(de)她要掙生(sheng)活費……他(ta)以欣賞與包容的(de)(de)心態關(guan)愛著學生(sheng)，不失(shi)時(shi)機地教(jiao)導他(ta)們(men)要過(guo)充(chong)實(shi)有意義的(de)(de)人生(sheng)。同學們(men)喜歡與他(ta)交流，愿意和他(ta)談心，他(ta)是(shi)同學們(men)口中的(de)(de)“鵬哥”，是(shi)同學們(men)心里(li)的(de)(de)知己。只要他(ta)一站上講臺(tai)，散發(fa)出的(de)(de)激情就能讓(rang)教(jiao)室迅速(su)升溫。

每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都承(cheng)載著父母的寄托和希望，如何讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)到真學(xue)(xue)(xue)問、練就真本領(ling)(ling)，劉振鵬冥思苦想，夜不成寐。他著手(shou)(shou)解析梳理(li)課(ke)程，結(jie)合新技術(shu)新工藝(yi)，加入職業素質要(yao)求，并按認知規律合理(li)組織遞進(jin)關系，重(zhong)構課(ke)程。每堂課(ke)該用什么方(fang)法、重(zhong)點如何突出(chu)、采用哪些(xie)信(xin)息化手(shou)(shou)段、怎(zen)樣(yang)(yang)開頭精彩、用什么樣(yang)(yang)的語氣和肢體動作、穿插哪些(xie)幽(you)默等(deng)等(deng)，他都要(yao)卡著時間預演(yan)成功后才敢(gan)上講臺。工夫不負有心人(ren)，他又練就了一(yi)個新本領(ling)(ling)：看(kan)一(yi)眼(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)狀態(tai)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源，立(li)即分析優化策略和方(fang)法，就能產(chan)生(sheng)(sheng)最佳(jia)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)案，達到甚至超(chao)越課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，并十有八九(jiu)在講完(wan)最后一(yi)個字時下課(ke)鈴(ling)就響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘(you)導”。劉(liu)振鵬亦(yi)師亦(yi)友循循善誘，學生受益良多(duo)學有所(suo)成(cheng)。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積也不(bu)厚(hou)，則其(qi)負大舟也無力(li)(li)”。作為一名職教老師，劉振(zhen)鵬時刻保持(chi)(chi)空杯心態，不(bu)斷鞭策(ce)自己提(ti)升(sheng)和(he)完善，構建專業(ye)自信。他(ta)是(shi)圖書館的(de)常客，不(bu)僅鉆研專業(ye)知識(shi)，對(dui)其(qi)它領(ling)域的(de)知識(shi)也興趣盎然，幾(ji)年間的(de)學(xue)習筆(bi)記(ji)就(jiu)足(zu)有兩尺(chi)來(lai)厚(hou)。他(ta)還(huan)與(yu)多(duo)家企業(ye)和(he)高技能(neng)(neng)人(ren)才聯(lian)系緊密(mi)，一來(lai)“三人(ren)行(xing)，必有我師焉(yan)”，虛(xu)心向(xiang)學(xue)更有利教學(xue)相(xiang)長；二來(lai)企業(ye)學(xue)習資源有限(xian)，很多(duo)技能(neng)(neng)型人(ren)才對(dui)技術方向(xiang)不(bu)明(ming)確、對(dui)職業(ye)規劃和(he)定位不(bu)清晰，而他(ta)很愿意給予力(li)(li)所能(neng)(neng)及的(de)支持(chi)(chi)與(yu)指導。他(ta)說(shuo):“大家好才是(shi)真的(de)好！”

十(shi)(shi)六年來，劉振(zhen)鵬帶領團(tuan)隊為企(qi)(qi)業完成技術(shu)(shu)攻關五十(shi)(shi)余項(xiang)，堅持讓感興趣的(de)學生(sheng)全程參(can)與項(xiang)目(mu)(mu)需求(qiu)分析、方案確定、模塊設(she)計測(ce)試、系(xi)統(tong)集成與聯調等環節，不(bu)斷打磨技術(shu)(shu)質量，堅信現場應用才(cai)是(shi)檢驗技術(shu)(shu)的(de)唯(wei)一(yi)標準(zhun)。通過(guo)項(xiang)目(mu)(mu)教學，八十(shi)(shi)余名在(zai)校學生(sheng)的(de)專(zhuan)業技術(shu)(shu)水平和綜合(he)素質都得到了事半功(gong)倍的(de)提升，畢業后都成了能(neng)獨(du)當(dang)一(yi)面(mian)的(de)企(qi)(qi)業技術(shu)(shu)骨干。百(bai)忙中(zhong)他還經常指(zhi)導(dao)學生(sheng)參(can)加各(ge)級各(ge)類技術(shu)(shu)競賽，所指(zhi)導(dao)的(de)學生(sheng)中(zhong)獲省級一(yi)等獎(jiang)2人(ren)(ren)、二等獎(jiang)4人(ren)(ren)、三等獎(jiang)8人(ren)(ren)。

為(wei)了更高效(xiao)地(di)進行(xing)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)共享(xiang)，劉振鵬將(jiang)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教學(xue)課(ke)堂拍成視頻，制成MOOC，放(fang)在網(wang)絡上免(mian)費(fei)開放(fang)；為(wei)了有更好的(de)交(jiao)流平(ping)臺，他(ta)又主力推(tui)動省(sheng)(sheng)級大師工(gong)作室(shi)的(de)各項(xiang)(xiang)工(gong)作，并充分借助深(shen)圳(zhen)市政府(fu)的(de)支(zhi)持(chi)政策(ce)申請技(ji)(ji)(ji)改項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，以(yi)師徒教學(xue)形式(shi)完成多(duo)項(xiang)(xiang)技(ji)(ji)(ji)改項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，其中(zhong)2項(xiang)(xiang)參展中(zhong)國國際高新技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)成果交(jiao)易會獲得(de)好評。通過各類工(gong)作平(ping)臺，他(ta)累計(ji)指導企業高技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才二百余(yu)人，共有五十余(yu)人獲得(de)“技(ji)(ji)(ji)師”“高級技(ji)(ji)(ji)師”職(zhi)業資格，其中(zhong)深(shen)圳(zhen)地(di)鐵唐(tang)智金獲得(de)全國技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)能(neng)手，深(shen)圳(zhen)富士康(kang)肖云輝獲得(de)廣東省(sheng)(sheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)能(neng)手，學(xue)生張家翔獲得(de)省(sheng)(sheng)級競賽(sai)一等獎和廣東省(sheng)(sheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)能(neng)手……看(kan)到(dao)他(ta)人的(de)受(shou)益與(yu)成長，他(ta)滿足的(de)笑容里(li)閃(shan)現(xian)著自豪的(de)光(guang)芒。

在劉振鵬從教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)十六年歲月(yue)里，歡笑與(yu)苦累并存，順境(jing)和(he)(he)(he)逆境(jing)交(jiao)織。為了兼(jian)顧(gu)高效攻克企(qi)業(ye)技術難(nan)題(ti)和(he)(he)(he)孩子的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，他常常在工(gong)作(zuo)(zuo)室加(jia)班到(dao)凌晨，還得(de)把兒子帶在身(shen)邊輔導功課；為了學生(sheng)的(de)(de)(de)成長和(he)(he)(he)反哺(bu)企(qi)業(ye)，他犧牲無(wu)(wu)數節假閑時，無(wu)(wu)暇顧(gu)及家庭事務(wu)和(he)(he)(he)身(shen)體健康……始(shi)終懷(huai)揣(chuai)對職教(jiao)(jiao)事業(ye)的(de)(de)(de)初心和(he)(he)(he)摯愛，劉振鵬孜孜不倦地以教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)情懷(huai)與(yu)擔當(dang)，攻堅克難(nan)精耕(geng)細(xi)作(zuo)(zuo)，引領(ling)著學生(sheng)去成長、去收獲，沉醉在教(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)(de)喜悅和(he)(he)(he)充實當(dang)中，無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔。

個人簡(jian)介：

劉振鵬(peng)，廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)技(ji)術能手(shou)、深圳市高(gao)層次(ci)(ci)專業人(ren)(ren)才，榮獲(huo)(huo)(huo)廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)師教(jiao)學競(jing)賽(sai)一等獎。14年來，獲(huo)(huo)(huo)評校級優(you)秀教(jiao)師4次(ci)(ci)，教(jiao)學優(you)秀11次(ci)(ci)，考核優(you)秀4次(ci)(ci)；指導學生競(jing)賽(sai)獲(huo)(huo)(huo)省(sheng)級一等獎1次(ci)(ci)、二等獎2次(ci)(ci)、三等獎8次(ci)(ci)，指導2000余(yu)名在校生順利考取國(guo)家職業資格(ge)證(zheng)書，并通過大師工作室等平臺指導企業高(gao)技(ji)能人(ren)(ren)才200余(yu)人(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)50余(yu)人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得技(ji)師以(yi)上(shang)(shang)職業資格(ge)、1人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得全國(guo)技(ji)術能手(shou)、2人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)技(ji)術能手(shou)；為企業技(ji)術攻關50余(yu)項，其中(zhong)(zhong)“晶元測(ce)試探針卡檢測(ce)機的研制”項目為企業創(chuang)造價值2000萬元以(yi)上(shang)(shang)。

（工(gong)業中心 彭紹華）