為進(jin)一步做好學校(xiao)(xiao)2021年(nian)春季(ji)(ji)開(kai)學各項工(gong)作，科學、有序地開(kai)展新型(xing)冠狀(zhuang)病(bing)毒肺炎疫情防(fang)控(kong)工(gong)作，規范疫情防(fang)控(kong)的應急(ji)處(chu)置流程，切實提高學校(xiao)(xiao)師生(sheng)疫情防(fang)控(kong)和遇突發狀(zhuang)況的應急(ji)處(chu)置能力，促進(jin)學校(xiao)(xiao)完善(shan)常(chang)態(tai)化階段疫情防(fang)控(kong)應急(ji)預案，根據(ju)省教(jiao)育(yu)(yu)廳、市教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)的相(xiang)關部署，2月25日(ri)，學校(xiao)(xiao)組(zu)織開(kai)展春季(ji)(ji)開(kai)學疫情防(fang)控(kong)現場模擬(ni)演練。
本次演練(lian)由副(fu)校長董朝君擔任現(xian)場(chang)指(zhi)揮。特別邀請我校兼(jian)職(zhi)衛(wei)生健康副(fu)校長夏海波到場(chang)做專家(jia)點評。黨政辦(ban)、學生處(chu)(chu)、后(hou)基處(chu)(chu)、保(bao)衛(wei)處(chu)(chu)、經濟學院、衛(wei)生所(suo)、明(ming)喆物業等(deng)參加演練(lian)，各學院派(pai)專人現(xian)場(chang)觀(guan)摩。
本次演練(lian)共分(fen)為2個場(chang)景，分(fen)別是：學生自感(gan)不適前(qian)往醫務室(shi)就醫應急處置、學生宿舍內測量體溫異常(chang)應急處置。演練(lian)過(guo)程(cheng)中(zhong)分(fen)工明確(que)、流程(cheng)細致、措施得當(dang)，按照預(yu)設的演練(lian)方案順利進(jin)行，達到預(yu)期效果。
演練(lian)結束后，在黨群服務中(zhong)心前舉行(xing)了點評(ping)會。夏(xia)海(hai)波針對(dui)防控(kong)演練(lian)進(jin)行(xing)點評(ping)，稱贊學校的演練(lian)組織得當、流(liu)程安(an)排(pai)合理、細(xi)節落實(shi)到位，并(bing)按照(zhao)場景(jing)順序對(dui)演練(lian)中(zhong)發現的問題和不足提出了改進(jin)建議(yi)。
最后，董(dong)朝君對(dui)演(yan)練進行了總結(jie)，他(ta)說，此次(ci)演(yan)練是春季(ji)開學(xue)以來的首次(ci)疫(yi)情防控演(yan)練，得益于(yu)前期各(ge)部門(men)的共同努力，演(yan)練圓滿完成。他(ta)要求各(ge)責任部門(men)根據(ju)今天現場演(yan)練的情況認(ren)真總結(jie)、查漏補(bu)缺，不斷完善應(ying)急(ji)預案(an)和防控流程。
場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置
地點：留仙洞校區醫務室(shi)
護士指導學生佩戴醫用外科口罩。
護士撥打學(xue)校轉(zhuan)(zhuan)運(yun)專車(che)，將患者轉(zhuan)(zhuan)運(yun)到(dao)發熱定點醫院就診。
某學(xue)生(sheng)(sheng)自覺身體(ti)不適來醫務(wu)室(shi)就(jiu)診。分診護(hu)士引導學(xue)生(sheng)(sheng)登(deng)記信息(xi)，多次(ci)測量體(ti)溫異常，護(hu)士引導學(xue)生(sheng)(sheng)至(zhi)臨時留觀點等候。值班醫生(sheng)(sheng)詢問病史(shi)、開展流(liu)調，得知(zhi)患(huan)者(zhe)(zhe)無流(liu)行病學(xue)史(shi)，初步(bu)排(pai)除“新型冠狀病毒(du)肺炎”患(huan)者(zhe)(zhe)，護(hu)士撥(bo)打學(xue)校轉運專(zhuan)車(che)，將(jiang)患(huan)者(zhe)(zhe)轉運到發熱定點醫院就(jiu)診。醫生(sheng)(sheng)告知(zhi)醫務(wu)室(shi)防(fang)疫專(zhuan)員(yuan)該學(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)況，并做(zuo)好(hao)病歷記錄。醫務(wu)室(shi)防(fang)疫專(zhuan)員(yuan)追蹤結果，并與該學(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)屬部(bu)門防(fang)疫專(zhuan)員(yuan)聯(lian)系。后(hou)勤部(bu)門對(dui)相關(guan)場所(suo)進行終末消(xiao)毒(du)。
場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置
地(di)點：留仙洞校區(qu)錦園某宿(su)舍
在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。
后勤部門對相關場所進行終末消毒。
宿舍(she)(she)長對(dui)同學(xue)(xue)進行(xing)(xing)體溫測量，發現某學(xue)(xue)生(sheng)有明顯的發熱情況，體溫異(yi)常，第一時(shi)間上報(bao)輔導員(yuan)(yuan)（部(bu)門防(fang)疫專員(yuan)(yuan)）和(he)學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)格(ge)員(yuan)(yuan)。輔導員(yuan)(yuan)聯系學(xue)(xue)校醫務室(shi)，上報(bao)學(xue)(xue)生(sheng)處(chu)和(he)學(xue)(xue)院領導，電話(hua)通知發熱學(xue)(xue)生(sheng)前往(wang)臨時(shi)隔(ge)離點等待(dai)醫護人(ren)員(yuan)(yuan)進行(xing)(xing)下一步處(chu)理。宿舍(she)(she)其他同學(xue)(xue)由(you)輔導員(yuan)(yuan)引(yin)導至宿舍(she)(she)臨時(shi)等待(dai)區等待(dai)。學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)格(ge)員(yuan)(yuan)向學(xue)(xue)生(sheng)處(chu)直報(bao)學(xue)(xue)生(sheng)發燒情況。后(hou)勤部(bu)門對(dui)相關場所進行(xing)(xing)消毒。校心理中心對(dui)發燒學(xue)(xue)生(sheng)以及同宿舍(she)(she)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)心理危(wei)機(ji)干預。
（宣傳部 巫憶蘇/文 張(zhang) 雷(lei)/圖）
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