1月11日，深圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院“專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)1.0版(ban)”正(zheng)式(shi)發(fa)(fa)布。黨(dang)委(wei)書記、校長楊欣(xin)斌在本學(xue)(xue)(xue)(xue)期專業(ye)(ye)主任(ren)能力(li)提升培訓班上表示，專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)是(shi)(shi)指(zhi)導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施的(de)工作(zuo)指(zhi)南(nan)，是(shi)(shi)促進專業(ye)(ye)內涵發(fa)(fa)展的(de)根本保障，是(shi)(shi)檢驗專業(ye)(ye)人才培養(yang)的(de)質(zhi)(zhi)量(liang)基準(zhun)，對于(yu)促進職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展、提升教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)具(ju)有重要的(de)基礎性作(zuo)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)校要以“專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)1.0版(ban)”為基礎，不斷(duan)迭代完善專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)，并開發(fa)(fa)課程標(biao)準(zhun)、實(shi)訓實(shi)習(xi)標(biao)準(zhun)，技(ji)能等級證書標(biao)準(zhun)，形成具(ju)有世界一流水(shui)準(zhun)和深職特色的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)體系(xi)，為打造技(ji)術技(ji)能人才培養(yang)高(gao)地(di)奠(dian)定(ding)堅(jian)實(shi)基礎。

2019—2020學(xue)年度，為切實落(luo)實國家(jia)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)要(yao)求(qiu)，主(zhu)動適應粵港澳大(da)灣區(qu)及深圳(zhen)產業(ye)發(fa)展(zhan)重大(da)需求(qiu)，大(da)力(li)推(tui)進數(shu)字化時(shi)代(dai)專(zhuan)業(ye)與課程轉型(xing)升(sheng)級，持(chi)續提升(sheng)人(ren)才培養質量，學(xue)校(xiao)黨委高度重視、大(da)力(li)推(tui)進專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)工作(zuo)(zuo)。學(xue)校(xiao)兩(liang)次召開教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)專(zhuan)項會(hui)議進行頂層設(she)(she)計和專(zhuan)題研(yan)究(jiu)，提出了專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)總體思路和明確要(yao)求(qiu)。校(xiao)領導多次主(zhu)持(chi)召開調度會(hui)，及時(shi)總結(jie)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制過程中的(de)(de)經驗和存在(zai)的(de)(de)不足。學(xue)校(xiao)成立由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處牽頭的(de)(de)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)辦公室，設(she)(she)置五個專(zhuan)家(jia)工作(zuo)(zuo)組(zu)，聯合(he)一(yi)批職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)、一(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)師、行業(ye)企業(ye)專(zhuan)家(jia)，共同研(yan)制對接國家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、凸顯(xian)學(xue)校(xiao)特(te)色、適應新時(shi)代(dai)技術技能人(ren)才培養要(yao)求(qiu)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

此項(xiang)(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)歷時(shi)(shi)一年(nian)有余，大致(zhi)分(fen)為四個(ge)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)：一是模板研(yan)制(zhi)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)（2019年(nian)10月—2020年(nian)2月）。教(jiao)(jiao)務處組織(zhi)有關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)和(he)電(dian)子信息工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)技術(shu)、通信技術(shu)、商務英語等三個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊，研(yan)制(zhi)形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)模板及(ji)樣(yang)例(li)。二是培(pei)訓研(yan)討(tao)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)（2020年(nian)3月—4月）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實施(shi)方案》，對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)內涵進(jin)行深(shen)入解讀與研(yan)討(tao)，對(dui)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行了全面部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)團(tuan)隊深(shen)入各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進(jin)行培(pei)訓指(zhi)導。三是標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)訂階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)（2020年(nian)5月—7月）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組指(zhi)導下(xia)，各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)組織(zhi)進(jin)行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設(she)的(de)培(pei)訓、調研(yan)、研(yan)討(tao)與制(zhi)訂工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。79個(ge)招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)訂全部(bu)完成。四是審(shen)定完善(shan)(shan)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)（2020年(nian)7月—2020年(nian)11月）。通過二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)內部(bu)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)交叉(cha)審(shen)定和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)審(shen)定相結合(he)的(de)方式，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)進(jin)行了層(ceng)層(ceng)審(shen)核，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)依(yi)據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)意見進(jin)行了修(xiu)改完善(shan)(shan)，形成最(zui)終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)1.0版(ban)共分(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)描(miao)述(shu)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)面向、培(pei)養(yang)目標(biao)(biao)(biao)、培(pei)養(yang)規格、課程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)置及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)安(an)排、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)要求(qiu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本條件(jian)、質量保障體系、其(qi)他事項(xiang)(xiang)(xiang)說明等九大部(bu)分(fen)，其(qi)體例(li)在遵循教(jiao)(jiao)育部(bu)發布的(de)《高(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)（試行）》的(de)基(ji)礎(chu)上，整合(he)了相關(guan)條目，豐富了標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)內容，各項(xiang)(xiang)(xiang)具(ju)體指(zhi)標(biao)(biao)(biao)均高(gao)于國家(jia)(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供彈(dan)性空間，力(li)求(qiu)凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)的(de)個(ge)性化(hua)、特色化(hua)，較(jiao)好地體現了數字經濟(ji)背景下(xia)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)的(de)時(shi)(shi)代(dai)性、先進(jin)性和(he)高(gao)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

同時，根據(ju)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)1.0版，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處組(zu)織(zhi)制訂了2020級人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)方案(an)，選編了71門課程標(biao)準(zhun)(zhun)。隨著產業(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級步伐加快和職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)新要求(qiu)，在人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革、產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合、課程設(she)置、“雙師”隊伍建設(she)、“1+ X”證書(shu)開(kai)發、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源建設(she)、專業(ye)質(zhi)量(liang)評價、國際化發展(zhan)(zhan)等(deng)方面，各專業(ye)還(huan)要進一(yi)步深入調研(yan)，不斷強化專業(ye)內涵挖掘與研(yan)究，持續迭代完善專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)，為人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)方案(an)修訂、課程標(biao)準(zhun)(zhun)制訂提供科學(xue)的(de)(de)(de)引領，為學(xue)校轉(zhuan)型發展(zhan)(zhan)、創新發展(zhan)(zhan)、高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)奠定堅實的(de)(de)(de)基礎。

（教務處 陳 虹）