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深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之路，被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標，全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革，實施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改革，深(shen)入推進“六個(ge)融合”，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)際化(hua)辦學步伐，充分利用區(qu)域(yu)(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)作。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修(xiu)等領域(yu)(yu)與境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾十(shi)種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統，建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信，加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的根本(ben)任(ren)務(wu)，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養，大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she)，開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受到學生喜愛。
