獲獎師生團隊合影。

12月(yue)27日，“綻放抗疫青春·決勝全面小康”——第四屆全國高校(xiao)大學生講思政課公開課展示活動總決賽落下帷幕，我校(xiao)選(xuan)送的(de)《建設(she)“西部深圳” 共(gong)赴(fu)幸(xing)福小康》喜獲全國一(yi)(yi)等(deng)獎，是12個(ge)一(yi)(yi)等(deng)獎中唯(wei)一(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)來自高職院校(xiao)的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉(xi)，本(ben)次(ci)(ci)大(da)(da)賽由教育部高校思政課(ke)教學(xue)指(zhi)導(dao)委員會(hui)主辦(ban)，南(nan)開大(da)(da)學(xue)馬克思主義學(xue)院承辦(ban)。大(da)(da)賽評選不設院校組別(bie)，深職學(xue)子首(shou)次(ci)(ci)組隊(dui)參賽就順利進入全國決賽，與來自清華大(da)(da)學(xue)、華東師范(fan)大(da)(da)學(xue)的博士生，南(nan)開大(da)(da)學(xue)、東北師范(fan)大(da)(da)學(xue)和蘭州(zhou)大(da)(da)學(xue)的碩士生，人民大(da)(da)學(xue)、南(nan)京大(da)(da)學(xue)、武漢(han)大(da)(da)學(xue)的本(ben)科(ke)生同臺(tai)競技(ji)，并奪得全國一(yi)等(deng)獎的好成績。

我(wo)校(xiao)選送(song)的《建設“西部深圳” 共赴幸福小(xiao)康(kang)》喜(xi)獲全國一等獎。

學(xue)生(sheng)團隊負責(ze)人(ren)喀斯木江是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)旅游(you)管理專業2018級(ji)新疆生(sheng)，捧回一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)獎(jiang)牌(pai)后(hou)(hou)，他激(ji)動地表示(shi)，“得知獲(huo)獎(jiang)后(hou)(hou)心(xin)情(qing)十(shi)分復(fu)雜(za)，站(zhan)(zhan)在我(wo)(wo)身(shen)邊的幾乎都(dou)是(shi)(shi)(shi)全國各(ge)大(da)(da)(da)名(ming)校的高材生(sheng)，包括清(qing)華(hua)、人(ren)大(da)(da)(da)、南開(kai)、武大(da)(da)(da)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，其(qi)中不乏博士、碩士，基本都(dou)是(shi)(shi)(shi)馬克思(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)‘科(ke)班出身(shen)’，而我(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)名(ming)普通的高職(zhi)院(yuan)(yuan)校專科(ke)生(sheng)。但(dan)當領獎(jiang)時清(qing)華(hua)大(da)(da)(da)學(xue)肖(xiao)貴清(qing)教授和(he)南開(kai)大(da)(da)(da)學(xue)劉鳳義教授稱贊(zan)我(wo)(wo)們作(zuo)品(pin)的視角和(he)深(shen)(shen)度，肯定我(wo)(wo)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個少(shao)數民族大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)站(zhan)(zhan)在思(si)政課(ke)講(jiang)臺上所展現的優秀理論素(su)養和(he)綜(zong)合能力時，我(wo)(wo)無比激(ji)動和(he)自豪，作(zuo)為(wei)深(shen)(shen)職(zhi)人(ren)，只要我(wo)(wo)們敢想敢拼就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全國(guo)高校(xiao)(xiao)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)講思(si)(si)政課公開課展示活動于今年(nian)7月(yue)正式啟動，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委(wei)高度重(zhong)視(shi)，由馬克思(si)(si)主義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)牽頭組織校(xiao)(xiao)內(nei)初(chu)賽(sai)(sai)，經(jing)過初(chu)評、現(xian)(xian)場教學(xue)(xue)(xue)復(fu)賽(sai)(sai)、專(zhuan)家評審，管(guan)(guan)理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)喀(ka)斯(si)木江(jiang)團(tuan)隊(dui)(dui)和(he)人(ren)工智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)王小雨(yu)團(tuan)隊(dui)(dui)在全校(xiao)(xiao)79個參賽(sai)(sai)項目中脫(tuo)穎而出，晉(jin)級省級復(fu)賽(sai)(sai)的角逐(zhu)，斬獲省級一(yi)等獎1項、二(er)等獎1項。在馬克思(si)(si)主義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和(he)管(guan)(guan)理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教師團(tuan)隊(dui)(dui)的共同指導下，最(zui)終，喀(ka)斯(si)木江(jiang)團(tuan)隊(dui)(dui)作品《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》憑(ping)借其獨到(dao)的選題視(shi)角、深入(ru)的調查思(si)(si)考以(yi)及優(you)異的展示表(biao)現(xian)(xian)，站(zhan)上了全國(guo)總決賽(sai)(sai)一(yi)等獎的領獎臺。

喀(ka)斯木江團隊備賽過程中進行小組討論。

《建(jian)(jian)設“西(xi)部深(shen)(shen)(shen)(shen)圳”，共赴幸福(fu)小康(kang)》圍繞《毛澤東思(si)想(xiang)和(he)中國(guo)特色社(she)(she)會主義理論體系(xi)概論》第十一章(zhang)第一節“全(quan)面建(jian)(jian)成小康(kang)社(she)(she)會”的(de)(de)(de)(de)知識內容(rong)，從新疆籍大(da)學生(sheng)喀(ka)斯木江的(de)(de)(de)(de)親身經歷與視角出發，講述了黨的(de)(de)(de)(de)十八大(da)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳對(dui)口援助新疆全(quan)面建(jian)(jian)成小康(kang)，助力喀(ka)什市和(he)塔縣實現“西(xi)部深(shen)(shen)(shen)(shen)圳”之夢的(de)(de)(de)(de)感人故事，充分展示(shi)了新時代高校(xiao)大(da)學生(sheng)對(dui)全(quan)面建(jian)(jian)成小康(kang)社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)(shen)(shen)刻內涵和(he)目標，以及決勝(sheng)全(quan)面建(jian)(jian)成小康(kang)社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)總體要求的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)(shen)(shen)刻理解。作品既(ji)結合思(si)政課(ke)教學內容(rong)又緊扣時政熱(re)點，展現了深(shen)(shen)(shen)(shen)職學子(zi)對(dui)時代責任和(he)歷史使命的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)(shen)(shen)刻思(si)考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年來，學校深入貫(guan)徹落實(shi)習近平總書記關于教育的(de)重(zhong)要(yao)論(lun)述(shu)，特別(bie)是(shi)在學校思(si)(si)想政治(zhi)理(li)論(lun)課教師座談會(hui)上的(de)重(zhong)要(yao)講話(hua)精神，堅持不懈(xie)用習近平新時代中(zhong)國特色社會(hui)主義思(si)(si)想鑄魂育人，用好深圳(zhen)改革開(kai)放(fang)“活”教材，增強思(si)(si)想政治(zhi)理(li)論(lun)課教學實(shi)效。

組織教(jiao)師深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)研(yan)究(jiu)(jiu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)革開(kai)放的理(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，立(li)項(xiang) “社會主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)理(li)(li)論創新與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”“習近平新時代中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”“以‘深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事’促進高校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論課(ke)(ke)(ke)‘金課(ke)(ke)(ke)’建(jian)設(she)研(yan)究(jiu)(jiu)”“中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義理(li)(li)論與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”等多項(xiang)省部級、市廳(ting)級、校(xiao)級課(ke)(ke)(ke)題(ti)；編(bian)著出版《社會主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)建(jian)設(she)的深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)探索(suo)與(yu)理(li)(li)論研(yan)究(jiu)(jiu)》《新時代中(zhong)國經濟特區理(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)》，把(ba)教(jiao)師的“科研(yan)”“教(jiao)研(yan)”與(yu)“教(jiao)學(xue)(xue)”有(you)機融合起來，克服(fu)“兩張皮”；編(bian)寫(xie)《高校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)案例(li)100篇(pian)》，開(kai)展(zhan)案例(li)教(jiao)學(xue)(xue)，將深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特區建(jian)設(she)成果融入(ru)(ru)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)；整合企業育(yu)人(ren)資(zi)源，開(kai)展(zhan)校(xiao)企協同育(yu)人(ren)，在(zai)怡豐(feng)自動化(hua)公(gong)司、飛(fei)亞達公(gong)司建(jian)立(li)工匠精(jing)神研(yan)修中(zhong)心(xin)，開(kai)展(zhan)“尋匠悟道(dao)”活(huo)動；開(kai)展(zhan)“逐夢(meng)，從深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)開(kai)始”實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，引導學(xue)(xue)生(sheng)“走(zou)讀(du)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過“發現深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)之美 講述深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事”演講比(bi)賽和大學(xue)(xue)生(sheng)講思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)公(gong)開(kai)課(ke)(ke)(ke)，激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習積極(ji)性。

學校(xiao)堅持以思(si)想政治教(jiao)育為先導，深化新時代高(gao)校(xiao)思(si)政課改革創新的(de)系列(lie)舉措，增(zeng)強了思(si)政課的(de)思(si)想性(xing)、理論性(xing)和親和力、針對性(xing)，為學子成(cheng)長成(cheng)才奠定了科學思(si)想基礎(chu)。

（宣傳部 管理學(xue)院(yuan) 馬克(ke)思主義學(xue)院(yuan)/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）