
深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了(le)一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外(wai)文圖書、期刊(kan)),電子(zi)圖書超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本(ben)任(ren)務(wu),實(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導和(he)實(shi)施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)(da)力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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