深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在校生,從(cong)最(zui)初(chu)的借用(yong)校舍(she)到擁有環境優美、設施(shi)優良的五大校區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校闖出(chu)了一(yi)條中國特色(se)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際交流與(yu)發(fa)展做出了(le)一(yi)定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影視(shi)播(bo)放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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