12月10日下午(wu)，“書記、校長下午(wu)茶”暨教(jiao)授(shou)代(dai)(dai)表座談會在留(liu)仙洞校區明德樓109會議(yi)室召(zhao)開。學校黨(dang)委書記、校長楊(yang)欣斌，教(jiao)授(shou)代(dai)(dai)表、組織人(ren)事處相關人(ren)員共29人(ren)參(can)加(jia)座談會。
參會教授代(dai)表(biao)圍繞學(xue)(xue)校(xiao)十(shi)四(si)五規劃的(de)目標定(ding)位、問題(ti)與短(duan)板、重點任(ren)務、戰略(lve)保障等方面內容進行了踴躍發言。經濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、化(hua)生學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、建(jian)(jian)(jian)環學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)代(dai)表(biao)重點關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)科(ke)定(ding)位、專業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)、專業(ye)(ye)融合等問題(ti)；電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、商外(wai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主義學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、工業(ye)(ye)中心的(de)代(dai)表(biao)重點聚(ju)焦課程建(jian)(jian)(jian)設(she)、教學(xue)(xue)實(shi)踐、實(shi)訓環境提(ti)升、實(shi)驗平臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)等問題(ti)；人工智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、機電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、傳播(bo)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝設(she)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)代(dai)表(biao)重點關(guan)注(zhu)(zhu)科(ke)研(yan)平臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)、師(shi)資隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)、人才培養質量(liang)提(ti)升、校(xiao)園(yuan)(yuan)整體(ti)文(wen)化(hua)視覺系統(tong)建(jian)(jian)(jian)設(she)等問題(ti)；創新創業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體(ti)育部、圖書館(guan)的(de)代(dai)表(biao)非常關(guan)注(zhu)(zhu)人才評價、校(xiao)企合作、數(shu)字化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)、書香(xiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)、資源合理配(pei)置體(ti)系、師(shi)生幸福感等問題(ti)；霍夫曼(man)、智能科(ke)學(xue)(xue)、智能制造研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)代(dai)表(biao)則更(geng)加(jia)關(guan)注(zhu)(zhu)人才引進、科(ke)研(yan)資源整合、專職(zhi)科(ke)研(yan)隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)等問題(ti)。代(dai)表(biao)們(men)就以(yi)上(shang)主題(ti)提(ti)出了豐富細致的(de)意見和建(jian)(jian)(jian)議。
在認(ren)真(zhen)聽取教(jiao)授代(dai)表的(de)(de)(de)發言后，楊欣(xin)斌就(jiu)有關(guan)問題從六個方(fang)面(mian)與(yu)代(dai)表們進行(xing)了交流探討(tao)。他(ta)說，“十四五(wu)”時期將(jiang)是創新(xin)(xin)(xin)發展的(de)(de)(de)關(guan)鍵時期，未來五(wu)年一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)將(jiang)“光環”轉化成(cheng)實質的(de)(de)(de)成(cheng)績。二要(yao)(yao)(yao)推(tui)進各校(xiao)(xiao)區(qu)建(jian)(jian)設(she)，提高招生(sheng)規(gui)模。三要(yao)(yao)(yao)打造技術技能人(ren)才培(pei)養高地，持續(xu)的(de)(de)(de)加(jia)大(da)專業與(yu)課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)發展。四要(yao)(yao)(yao)提升國際影響(xiang)力，加(jia)快國際組織在學校(xiao)(xiao)落(luo)戶。五(wu)要(yao)(yao)(yao)做好(hao)科(ke)研社會(hui)服務，提升教(jiao)師科(ke)研能力、儲備科(ke)研人(ren)才。六要(yao)(yao)(yao)提升師生(sheng)幸福感，空間進一(yi)(yi)步優化，建(jian)(jian)設(she)美(mei)麗校(xiao)(xiao)園。最后，楊欣(xin)斌指(zhi)出(chu)，發展是第(di)一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)素、人(ren)才是第(di)一(yi)(yi)資源、創新(xin)(xin)(xin)是第(di)一(yi)(yi)動(dong)力、成(cheng)效(xiao)是第(di)一(yi)(yi)標尺(chi)、極致是第(di)一(yi)(yi)追求，希望(wang)大(da)家為(wei)學校(xiao)(xiao)“十四五(wu)”發展貢獻(xian)智慧和力量(liang)，為(wei)把學校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)成(cheng)中國特色世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)作出(chu)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)更大(da)的(de)(de)(de)貢獻(xian)。
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