12月(yue)10日下午，“書記(ji)、校長下午茶”暨教授代表(biao)座談會(hui)在(zai)留仙洞校區明德樓109會(hui)議室召開。學校黨委(wei)書記(ji)、校長楊欣斌(bin)，教授代表(biao)、組織人(ren)事處相(xiang)關人(ren)員共(gong)29人(ren)參加座談會(hui)。

參會教授代(dai)表(biao)(biao)(biao)圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)十四五規劃的目標定位(wei)、問(wen)(wen)題與短板、重(zhong)點(dian)(dian)任(ren)務(wu)、戰略保障等(deng)方面內容(rong)進行了踴躍發言。經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、化(hua)(hua)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的代(dai)表(biao)(biao)(biao)重(zhong)點(dian)(dian)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)定位(wei)、專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)、專(zhuan)業融合(he)等(deng)問(wen)(wen)題；電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、工(gong)(gong)業中心的代(dai)表(biao)(biao)(biao)重(zhong)點(dian)(dian)聚焦課程建(jian)設(she)(she)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐、實(shi)訓環境提(ti)升(sheng)、實(shi)驗平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)(she)等(deng)問(wen)(wen)題；人工(gong)(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、藝設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的代(dai)表(biao)(biao)(biao)重(zhong)點(dian)(dian)關注(zhu)科(ke)(ke)(ke)研平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)(she)、師(shi)資(zi)隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)、人才(cai)培(pei)養質量提(ti)升(sheng)、校(xiao)(xiao)園(yuan)整(zheng)體(ti)文化(hua)(hua)視覺(jue)系統建(jian)設(she)(she)等(deng)問(wen)(wen)題；創新(xin)創業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、體(ti)育部、圖書(shu)館的代(dai)表(biao)(biao)(biao)非常關注(zhu)人才(cai)評價、校(xiao)(xiao)企合(he)作、數字化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)、書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)、資(zi)源合(he)理配置體(ti)系、師(shi)生(sheng)幸福感等(deng)問(wen)(wen)題；霍夫曼、智能科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、智能制造研究院(yuan)(yuan)的代(dai)表(biao)(biao)(biao)則更加關注(zhu)人才(cai)引進、科(ke)(ke)(ke)研資(zi)源整(zheng)合(he)、專(zhuan)職(zhi)科(ke)(ke)(ke)研隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)等(deng)問(wen)(wen)題。代(dai)表(biao)(biao)(biao)們就以(yi)上主(zhu)題提(ti)出了豐富細致的意(yi)見和建(jian)議。

在認(ren)真聽取教授代(dai)表的發(fa)言(yan)后(hou)(hou)，楊欣斌就有(you)關(guan)問(wen)題從(cong)六個方面與代(dai)表們進(jin)行了交流探討。他說，“十(shi)四五(wu)”時(shi)期(qi)將(jiang)是(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)的關(guan)鍵時(shi)期(qi)，未來五(wu)年一(yi)要(yao)將(jiang)“光環”轉化(hua)(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)實質的成(cheng)(cheng)(cheng)績。二要(yao)推進(jin)各校(xiao)區建設，提高(gao)招生規(gui)模。三要(yao)打造技術技能人(ren)才培養高(gao)地(di)，持續(xu)的加大(da)專業(ye)與課程(cheng)建設發(fa)展(zhan)。四要(yao)提升國(guo)際影響力(li)，加快國(guo)際組織(zhi)在學(xue)校(xiao)落戶。五(wu)要(yao)做(zuo)好科研社會(hui)服務，提升教師科研能力(li)、儲備科研人(ren)才。六要(yao)提升師生幸福感，空間進(jin)一(yi)步(bu)優化(hua)(hua)，建設美麗校(xiao)園。最后(hou)(hou)，楊欣斌指出(chu)，發(fa)展(zhan)是(shi)第一(yi)要(yao)素、人(ren)才是(shi)第一(yi)資(zi)源、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)第一(yi)動力(li)、成(cheng)(cheng)(cheng)效是(shi)第一(yi)標尺(chi)、極(ji)致是(shi)第一(yi)追求，希望(wang)大(da)家為學(xue)校(xiao)“十(shi)四五(wu)”發(fa)展(zhan)貢獻智慧(hui)和力(li)量，為把學(xue)校(xiao)建設成(cheng)(cheng)(cheng)中國(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)作出(chu)新(xin)(xin)的更大(da)的貢獻。

（組織(zhi)人事處(chu) 張(zhang)彩(cai)虹(hong)/文 宣傳部 張(zhang) 雷/圖(tu) ）