座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月(yue)10日，廣東省政(zheng)府參(can)事，省教(jiao)(jiao)育廳(ting)原黨(dang)(dang)組(zu)書記、廳(ting)長(chang)羅偉(wei)其率調研(yan)組(zu)一行(xing)4人，來(lai)校(xiao)調研(yan)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育信(xin)息化、線上教(jiao)(jiao)育等工(gong)作。黨(dang)(dang)委書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)長(chang)馬曉(xiao)明出席了(le)座談會。
楊欣(xin)斌代表學校(xiao)(xiao)對廣東省人(ren)(ren)民政府參(can)事調(diao)研組的(de)(de)到來表示(shi)歡迎，并簡(jian)要(yao)介(jie)紹了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)基本情況、辦(ban)學歷(li)程(cheng)和(he)辦(ban)學特色。他表示(shi)，學校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)27年以來，始終(zhong)把(ba)牢社(she)會(hui)主義辦(ban)學方向，堅持立德樹人(ren)(ren)根本任務，累計培養了(le)12.8萬名(ming)畢業生，服(fu)務區域經濟和(he)社(she)會(hui)發展(zhan)。隨后(hou)，他從方向把(ba)得(de)(de)牢、企業離不開、前沿上得(de)(de)去(qu)、百姓(xing)用(yong)得(de)(de)上、國(guo)際叫得(de)(de)響五個方面介(jie)紹了(le)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學特色，展(zhan)望了(le)學校(xiao)(xiao)未來發展(zhan)的(de)(de)愿景。
羅偉(wei)其表示，此次(ci)前來(lai)，除了調(diao)研學校信息化、線(xian)上(shang)教(jiao)學工作(zuo)之外，也希(xi)望就職業院校線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)目前存在的問題進行探討。他(ta)說，今(jin)年(nian)以(yi)來(lai)，受疫情影響(xiang)，各地都在全方(fang)位、大規(gui)模地推進線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)，這對中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)事業的改(gai)革發(fa)展帶(dai)來(lai)了深遠影響(xiang)。疫情過(guo)后，如(ru)何將線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)與(yu)線(xian)下教(jiao)育(yu)有機結(jie)合(he)，傳(chuan)統教(jiao)學如(ru)何應對線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)帶(dai)來(lai)的制度保障、治理方(fang)式、教(jiao)學資源配(pei)置、教(jiao)學開展等方(fang)面的變化，希(xi)望深職院作(zuo)為全國(guo)職業院校的佼佼者，能(neng)夠提供一些思路和方(fang)法。
隨后，教信(xin)(xin)中心做(zuo)了題為“新基建引領智(zhi)慧(hui)校園建設”報(bao)告，詳(xiang)細匯報(bao)了學(xue)(xue)校的(de)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)建設情況(kuang)，重點介紹了教學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)、管理(li)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)、服務信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)和基礎設施建設方面(mian)的(de)經(jing)驗(yan)和做(zuo)法。楊欣斌表(biao)示，疫情期(qi)間的(de)“停課不停教，停課不停學(xue)(xue)”，是對高(gao)校信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)建設的(de)一次全面(mian)檢驗(yan)，也暴露出學(xue)(xue)校在網絡(luo)平臺(tai)、教學(xue)(xue)管理(li)、實訓課程等方面(mian)的(de)短板。學(xue)(xue)校將有針對性(xing)地補短板、抓落(luo)實，不斷提升教育信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)水平。
雙方探(tan)討(tao)了(le)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)亟待解決的(de)問題(ti)(ti)，分(fen)析了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源庫建設在線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)實際應用(yong)的(de)情(qing)況，并就(jiu)如何科學(xue)評價(jia)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果、如何實現實訓(xun)課等(deng)互動性較強的(de)課程、推進線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)更好(hao)融合等(deng)話題(ti)(ti)提(ti)出各自見(jian)解。羅(luo)偉(wei)其指(zhi)出，線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育對現有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)育管理模式帶(dai)來了(le)巨(ju)大(da)沖擊。他(ta)希望深(shen)職院能從學(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師、管理等(deng)不同層(ceng)面，仔(zi)細梳理線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)存在的(de)問題(ti)(ti)，積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)、整體布局，引領未來線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)下(xia)混合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式的(de)發展(zhan)。
會后，調研組一行還參觀了(le)西麗湖校(xiao)區華為ICT學院。
（宣傳部(bu) 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖）
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