座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月10日，廣東省政(zheng)府參事，省教(jiao)育廳原黨(dang)組書記、廳長羅偉其率調研(yan)組一行4人，來(lai)校調研(yan)職業教(jiao)育信息(xi)化、線上教(jiao)育等工作。黨(dang)委書記、校長楊欣(xin)斌，副(fu)校長馬曉明出席了座(zuo)談會(hui)。

楊(yang)欣斌(bin)代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)對廣(guang)東(dong)省人民(min)政府參事(shi)調研組的(de)(de)到(dao)來表(biao)示歡迎，并簡要介紹了我(wo)校(xiao)的(de)(de)基本情(qing)況(kuang)、辦(ban)(ban)(ban)學(xue)歷程(cheng)和(he)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)特色(se)。他(ta)表(biao)示，學(xue)校(xiao)建校(xiao)27年以來，始終把牢社會(hui)主義(yi)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)方向，堅持(chi)立德樹人根本任務，累(lei)計培養了12.8萬名畢業(ye)生，服(fu)務區(qu)域(yu)經(jing)濟和(he)社會(hui)發展(zhan)(zhan)。隨后(hou)，他(ta)從方向把得牢、企業(ye)離不開、前沿上(shang)得去、百姓用得上(shang)、國(guo)際(ji)叫得響(xiang)五個方面介紹了學(xue)校(xiao)的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)特色(se)，展(zhan)(zhan)望了學(xue)校(xiao)未來發展(zhan)(zhan)的(de)(de)愿景。

羅偉其表示(shi)，此次前來(lai)(lai)，除了調研學校(xiao)信息化(hua)、線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)之外，也希望就職(zhi)業(ye)院校(xiao)線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目前存(cun)在的(de)(de)問題進行探討。他說，今年以來(lai)(lai)，受疫(yi)情影(ying)響，各地(di)都在全方(fang)(fang)位、大規(gui)模(mo)地(di)推進線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，這對中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)改(gai)革發展帶(dai)來(lai)(lai)了深遠影(ying)響。疫(yi)情過后，如何將線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)機結合(he)，傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學如何應對線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)來(lai)(lai)的(de)(de)制度保障(zhang)、治理方(fang)(fang)式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)配置、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學開展等方(fang)(fang)面的(de)(de)變(bian)化(hua)，希望深職(zhi)院作(zuo)為全國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)院校(xiao)的(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者，能(neng)夠提供一些思路和方(fang)(fang)法。

隨后，教信(xin)(xin)中心做了題為“新基(ji)建(jian)(jian)(jian)引領智慧校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)”報(bao)告，詳(xiang)細(xi)匯(hui)報(bao)了學校(xiao)的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)情況，重點介(jie)紹了教學信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化、管(guan)理(li)(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化、服務信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化和(he)基(ji)礎設(she)(she)施建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)方面(mian)(mian)的(de)經驗和(he)做法。楊(yang)欣(xin)斌表示，疫情期間的(de)“停(ting)課不(bu)停(ting)教，停(ting)課不(bu)停(ting)學”，是(shi)對高校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)一次(ci)全面(mian)(mian)檢驗，也(ye)暴露出學校(xiao)在網絡(luo)平臺、教學管(guan)理(li)(li)、實(shi)訓課程等(deng)方面(mian)(mian)的(de)短板。學校(xiao)將有針(zhen)對性地補短板、抓落實(shi)，不(bu)斷(duan)提升教育信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化水(shui)平。

雙方探討了(le)(le)網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中亟待解決(jue)的(de)(de)問(wen)(wen)題，分析了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源庫(ku)建設在線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中實(shi)際應用的(de)(de)情況，并(bing)就(jiu)如(ru)何科學(xue)(xue)(xue)評價網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果、如(ru)何實(shi)現(xian)實(shi)訓課(ke)等互動性較強(qiang)的(de)(de)課(ke)程(cheng)、推進(jin)線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)更好(hao)融合等話題提出(chu)(chu)各自見解。羅偉其指出(chu)(chu)，線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)對現(xian)有的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)模式帶(dai)來(lai)了(le)(le)巨大沖擊。他希望深職院能從(cong)學(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)師(shi)、管(guan)理(li)等不同(tong)層面(mian)，仔細梳理(li)線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)存在的(de)(de)問(wen)(wen)題，積極探索、整體布局(ju)，引領(ling)未來(lai)線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)混合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)發展。

會后，調研(yan)組一行還參觀了西(xi)麗(li)湖校區華為ICT學院(yuan)。

（宣傳部 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖(tu)）