座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月(yue)10日，廣(guang)東省(sheng)政府參事，省(sheng)教(jiao)育廳原黨組書記、廳長羅偉其(qi)率調(diao)研組一行4人(ren)，來校調(diao)研職業教(jiao)育信息(xi)化(hua)、線(xian)上教(jiao)育等(deng)工作。黨委書記、校長楊欣斌，副校長馬曉明出席(xi)了座談會(hui)。

楊欣斌代表(biao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對廣東省人(ren)民政府參事調研組的(de)到來(lai)表(biao)示歡迎，并簡要(yao)介紹了(le)(le)我校(xiao)(xiao)的(de)基本情況、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷程和辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色。他表(biao)示，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)27年以(yi)來(lai)，始終把牢社會主義辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)向，堅持立德樹(shu)人(ren)根(gen)本任(ren)務，累(lei)計培養了(le)(le)12.8萬名畢業生，服務區域經(jing)濟和社會發(fa)展。隨后(hou)，他從方(fang)向把得牢、企業離不開、前沿上(shang)得去、百姓用(yong)得上(shang)、國際(ji)叫得響五(wu)個方(fang)面介紹了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色，展望了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來(lai)發(fa)展的(de)愿景。

羅偉其表示(shi)，此次前來(lai)(lai)，除(chu)了(le)調研學(xue)校(xiao)(xiao)信息化、線(xian)上教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作之(zhi)外，也希望(wang)就(jiu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)線(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)目前存在(zai)(zai)的(de)問題進行探討。他說(shuo)，今年以來(lai)(lai)，受(shou)疫(yi)情影響，各地(di)都在(zai)(zai)全方位、大規模地(di)推進線(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)，這對中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)改革發(fa)展帶來(lai)(lai)了(le)深遠(yuan)影響。疫(yi)情過后，如何(he)將(jiang)線(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)與線(xian)下教(jiao)(jiao)育(yu)有機結(jie)合，傳統教(jiao)(jiao)學(xue)如何(he)應對線(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)帶來(lai)(lai)的(de)制(zhi)度保障、治理方式、教(jiao)(jiao)學(xue)資源配(pei)置、教(jiao)(jiao)學(xue)開展等方面的(de)變化，希望(wang)深職院(yuan)作為(wei)全國(guo)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)佼佼者，能夠(gou)提供一些思(si)路和方法(fa)。

隨后，教(jiao)(jiao)信中心(xin)做了(le)題為“新(xin)基(ji)建(jian)(jian)(jian)引(yin)領智慧校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)”報告，詳細(xi)匯報了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)情(qing)況，重點介紹了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)、管(guan)(guan)理信息(xi)(xi)化(hua)(hua)、服(fu)務(wu)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)和基(ji)礎設(she)(she)(she)施(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)方(fang)面的經(jing)驗和做法。楊(yang)欣斌(bin)表(biao)示，疫情(qing)期間的“停(ting)(ting)課不(bu)停(ting)(ting)教(jiao)(jiao)，停(ting)(ting)課不(bu)停(ting)(ting)學(xue)(xue)”，是對高校(xiao)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的一次全面檢(jian)驗，也暴露出學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)網絡平臺、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理、實(shi)訓課程(cheng)等方(fang)面的短板。學(xue)(xue)校(xiao)將有針對性地補短板、抓落實(shi)，不(bu)斷提升教(jiao)(jiao)育信息(xi)(xi)化(hua)(hua)水(shui)平。

雙方探(tan)討了網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中亟待(dai)解(jie)決的(de)問(wen)題(ti)(ti)，分析了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)庫建設在線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中實際應用的(de)情況，并(bing)就(jiu)如何科學(xue)(xue)評價網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果、如何實現(xian)(xian)實訓課等(deng)互動性(xing)較強(qiang)的(de)課程、推進線上(shang)線下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更好融合(he)等(deng)話(hua)題(ti)(ti)提(ti)出(chu)各自見(jian)解(jie)。羅(luo)偉其指出(chu)，線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)現(xian)(xian)有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理模式帶來了巨大沖擊。他希望深(shen)職院能從(cong)學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、管理等(deng)不同層面，仔細(xi)梳理線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)存(cun)在的(de)問(wen)題(ti)(ti)，積(ji)極探(tan)索、整體布局，引領(ling)未來線上(shang)線下混合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式的(de)發展。

會后，調研(yan)組(zu)一行還(huan)參觀了西(xi)麗(li)湖校(xiao)區華為ICT學院。

（宣傳部 巫憶蘇/文 簡嘉(jia)禹(yu)/圖）