座談會在教師發展中心舉行。
為深入學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平總書(shu)(shu)記(ji)五四寄語精神(shen)，5月20日下午，學校(xiao)(xiao)召開青(qing)年教(jiao)師座談會暨(ji)書(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長下午茶(cha)活動(dong)。學校(xiao)(xiao)黨委(wei)書(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，青(qing)年教(jiao)職工代表(biao)、優秀干部(bu)共30余人參加(jia)座談會。會議由黨委(wei)副書(shu)(shu)記(ji)、紀(ji)委(wei)書(shu)(shu)記(ji)王慧主(zhu)持。
會(hui)上(shang)，汽(qi)車學院(yuan)副教(jiao)(jiao)授胡松華、智能科學與工(gong)程(cheng)研究院(yuan)副研究員盧山(shan)、電(dian)信(xin)學院(yuan)副教(jiao)(jiao)授王(wang)蘇南、商外學院(yuan)講師(shi)曹潔、機電(dian)學院(yuan)副研究員吳慧明先后發(fa)言。他們(men)結合(he)自己的(de)成長經歷，圍(wei)繞工(gong)作(zuo)、學習、生活等(deng)方面暢談自己的(de)心得(de)體會(hui)，感謝學校(xiao)(xiao)為大家營(ying)造了(le)干事(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)良好氛圍(wei)和(he)環境，感謝學校(xiao)(xiao)領導(dao)及前輩的(de)關(guan)懷與指導(dao)，在今后工(gong)作(zuo)中要做到“學起來(lai)(lai)(lai)、樹起來(lai)(lai)(lai)、強起來(lai)(lai)(lai)、動起來(lai)(lai)(lai)”，不斷(duan)加(jia)強自身(shen)的(de)內涵(han)建設(she)，為學校(xiao)(xiao)事(shi)業(ye)(ye)繼續添磚加(jia)瓦。同時，與會(hui)青年教(jiao)(jiao)師(shi)對人才培養、對外交流(liu)學習、課(ke)程(cheng)專業(ye)(ye)建設(she)和(he)學生工(gong)作(zuo)等(deng)方面提出意見和(he)建議。
隨后，電信學(xue)(xue)院(yuan)分黨(dang)委副(fu)書記(ji)王敏堅、繼培(pei)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長張道鵬(peng)代表學(xue)(xue)校優(you)(you)秀干部進行發言(yan)，分享了他們在疫(yi)情防(fang)(fang)控期間支援地方復(fu)工(gong)復(fu)產(chan)的故事。他們表示，疫(yi)情防(fang)(fang)控工(gong)作展現了我國社(she)會(hui)主義制(zhi)度的政治優(you)(you)勢，深(shen)深(shen)體會(hui)到黨(dang)建引領是開展工(gong)作的最大法(fa)寶，希望青(qing)年教師珍惜美好生活，善于學(xue)(xue)習、善于總結，發揮大數據時代的優(you)(you)勢，不斷創(chuang)新方法(fa)，提(ti)高工(gong)作效率，提(ti)升(sheng)自己(ji)的話語權。
在(zai)認真聽取(qu)大(da)(da)家(jia)的(de)發(fa)言后(hou)，楊欣斌表(biao)示，此次座談會主(zhu)要目的(de)是(shi)坐(zuo)下來面(mian)對(dui)面(mian)傾聽青(qing)年(nian)教師(shi)的(de)想法、心(xin)聲、期待和希(xi)望(wang)，通過(guo)交流幫助青(qing)年(nian)教師(shi)更(geng)(geng)好、更(geng)(geng)快地(di)成長。隨后(hou)，楊欣斌結合自己(ji)的(de)經歷為大(da)(da)家(jia)分享(xiang)了“一(yi)(yi)個(ge)(ge)目標”“一(yi)(yi)顆(ke)心(xin)”“一(yi)(yi)張圖(tu)”“一(yi)(yi)門(men)課(ke)程”“一(yi)(yi)個(ge)(ge)領域”“一(yi)(yi)個(ge)(ge)團(tuan)隊”等(deng)十二個(ge)(ge)“一(yi)(yi)”，他希(xi)望(wang)青(qing)年(nian)教師(shi)做好職業(ye)規劃，勤奮工作；堅持學習，獲取(qu)自身領域中的(de)最新信息，建(jian)立自己(ji)的(de)資源(yuan)庫；打造個(ge)(ge)人品牌，讓品牌成為自己(ji)人格組(zu)成的(de)一(yi)(yi)部分。
最(zui)后，楊欣斌(bin)提到(dao)兩(liang)個(ge)數(shu)學(xue)(xue)符(fu)號(hao)，一是求(qiu)和符(fu)號(hao)，二是積分(fen)符(fu)號(hao)。他(ta)說，這兩(liang)個(ge)符(fu)號(hao)的變化代(dai)表(biao)了量變到(dao)質變的飛越。青年(nian)教師(shi)要想在工(gong)作中(zhong)做出一番(fan)成績(ji)，必須遵循“1萬小時定律”。他(ta)勉勵(li)青年(nian)教師(shi)認(ren)真規劃(hua)自己(ji)的1萬小時，相信經過1萬小時再相聚時，大家已成為學(xue)(xue)校發(fa)展進程中(zhong)不(bu)可或(huo)缺(que)的重要力量。
（人事處 李 賢(xian)/文 張 雷(lei)/圖(tu)）
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