“騰訊(xun)云校企(qi)合作基地”揭(jie)牌儀(yi)式現場。

5月19日，我校與騰訊云、騰訊教育簽署戰略合作協議，雙方將整合各自的優質資源，圍繞創新人才培養、認證考試中心搭建、智慧校園共建、信息安全校企合作解決方案落地等領域進行深度合作，聯手打造具有行業示范價值的新型校企合作模式。騰訊副總裁、騰訊云總裁邱躍鵬，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王帥，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青，騰訊安全副總裁李旭陽，我校黨委書(shu)記(ji)、校長楊欣斌，副校長馬曉明等出席并見證簽約。

愿景：通過數字化引領 打造產學融合新標桿

楊欣斌希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，加速云計算產業人才規模化、有序化培養。

楊欣斌在致辭中指出，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮正蓬勃興起。適應和引領經濟發展新常態，增強發展新動力，需要將信息化貫穿我國現代化進程始終，加快釋放信息化發展的巨大潛能。《粵港澳大灣區發展規劃綱要》也把新一代通訊技術、5G和移動互聯網作為大灣區新支柱產業。希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，實現人才培養和產業技術同步發展，加速云計算產業人才規模化、有序化培養，為相關產業發展提供可持續的人力和智力支持。

邱躍鵬表示騰訊將通(tong)過搭(da)建實驗平(ping)臺、共(gong)建產業人才(cai)培育基地等，助力深職院培養復合(he)型產業人才(cai)。

邱(qiu)躍鵬表示(shi)，“只有人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)供給(gei)跟上了，未來(lai)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)才(cai)(cai)可(ke)以(yi)更好(hao)地發(fa)展。”今年我國大力(li)推行新基(ji)建，產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)迎來(lai)黃金發(fa)展期。產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)的(de)深度融合，需(xu)要(yao)既懂(dong)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、又(you)懂(dong)新科(ke)技(ji)和互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)的(de)跨界人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。騰訊聚焦互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)核(he)心技(ji)術職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、核(he)心產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)用人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，持續以(yi)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能應(ying)用人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養為方向，以(yi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認證為基(ji)礎，以(yi)技(ji)能競賽(sai)為推力(li)，以(yi)科(ke)研共(gong)建為核(he)心，將(jiang)在人(ren)(ren)(ren)工智能、安全等方向，通(tong)過(guo)搭建實驗平臺、共(gong)建產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培育基(ji)地等，助力(li)深職(zhi)院(yuan)培養復合型產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。

人才培養：共育AI、物聯網、數字創意等新型人才

根據協議，雙方將圍繞“云計算”“大數據”“人(ren)工智(zhi)能”“移動應用開(kai)發(fa)”“物聯網(wang)”“數字創意”等領域(yu)，探索創新人(ren)才(cai)培(pei)養模式，聯手共育符合產業互(hu)聯網(wang)發(fa)展需求的復合型(xing)、應用型(xing)創新人(ren)才(cai)。以人(ren)工智(zhi)能領域(yu)為例，雙方將面向粵港澳大灣區(qu)和(he)全(quan)國，舉辦人(ren)才(cai)培(pei)養研討(tao)會；共同建設產業發(fa)展趨(qu)勢研討(tao)的高端論壇等。

通(tong)過合理規劃設計，我(wo)校將與(yu)騰(teng)訊教育旗下(xia)的騰(teng)實學(xue)院共同打造騰(teng)訊草(cao)莓视频app在线下(xia)载(zai)中心、創新(xin)中心，構建起(qi)騰(teng)訊及生(sheng)(sheng)態伙伴(ban)與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)有效溝(gou)通(tong)的平臺(tai)，組織優秀學(xue)生(sheng)(sheng)俱樂(le)部，讓優秀學(xue)生(sheng)(sheng)切實感受互聯(lian)網最新(xin)技術的發展。

同(tong)時，為(wei)響應“雙高計(ji)劃”和教(jiao)育(yu)部“1+X證書(shu)制度(du)”改革(ge)方案，學校(xiao)與騰實學院還將(jiang)以“育(yu)訓結合(he)(he)、書(shu)證結合(he)(he)”的建(jian)設目標為(wei)牽引，提升畢業生(sheng)的就業能力，構建(jian)從教(jiao)育(yu)培養到就業指導的完(wan)整人才培養生(sheng)態閉環(huan)。

信息安全：建立高校云安全實驗室

面(mian)對信息安(an)(an)(an)全人才(cai)(cai)市(shi)場需求與高校教育培(pei)養在數量和機(ji)制上存有的(de)落(luo)差，網(wang)絡人才(cai)(cai)培(pei)養模式與思(si)維亟待創(chuang)新(xin)。作為人才(cai)(cai)教育基地的(de)高校與活躍在網(wang)絡安(an)(an)(an)全前線(xian)的(de)互聯網(wang)安(an)(an)(an)全企業之間(jian)的(de)合作，成為高質(zhi)量信息安(an)(an)(an)全人才(cai)(cai)培(pei)養的(de)重要突破口。

基于(yu)此，依托騰訊安全(quan)聯(lian)合實(shi)驗(yan)室專家(jia)資源、多領域安全(quan)產品體系以(yi)及(ji)強(qiang)大數據能力等安全(quan)實(shi)力，雙方將進一步推動信息安全(quan)校(xiao)企合作解決方案落地，重點(dian)聚焦高(gao)校(xiao)云安全(quan)實(shi)驗(yan)室的建立，為學子(zi)們提(ti)供云安全(quan)實(shi)訓(xun)平臺、實(shi)訓(xun)課(ke)程、認證(zheng)課(ke)程等模塊內容(rong)。

校園信息化：構建“大平臺、微應用”架構

憑借著先進的平臺(tai)(tai)技術和產(chan)品能(neng)力，騰訊教育將(jiang)深(shen)度參與到我校智(zhi)慧校園的建設(she)過程中。雙方(fang)將(jiang)共建智(zhi)慧校園混(hun)合云(yun)(yun)(yun)的云(yun)(yun)(yun)計算合作(zuo)。騰訊將(jiang)為學校提供一流的云(yun)(yun)(yun)計算解決方(fang)案(an)，助力實現未(wei)來智(zhi)慧校園信息化平臺(tai)(tai)的高擴展及高可用。

與此同時，騰訊將協助(zhu)(zhu)學(xue)校完(wan)成智(zhi)慧(hui)校園建(jian)設(she)規劃和方案設(she)計(ji)，并按規劃參與完(wan)成智(zhi)慧(hui)校園的(de)分期建(jian)設(she)，根據(ju)學(xue)校要求參與后(hou)續相(xiang)關(guan)的(de)運(yun)營和系(xi)統維護等(deng)；騰訊教育將助(zhu)(zhu)力(li)深(shen)職院構(gou)建(jian)“大(da)平臺、微應用(yong)”架構(gou)下的(de)校內智(zhi)慧(hui)應用(yong)，為學(xue)生、教師等(deng)群(qun)體打造便捷(jie)化(hua)、智(zhi)慧(hui)化(hua)的(de)校園生活(huo)；助(zhu)(zhu)力(li)學(xue)校優(you)化(hua)管理決策，做(zuo)到數(shu)據(ju)化(hua)、科學(xue)化(hua)管理。

揭牌：聯手打造“騰訊云校企合作基地”

領導嘉賓共同見證揭牌儀式。

簽約現場，領導嘉賓共同見證了“騰訊云校企合作基地”揭牌儀式。未來，雙方將投入更多力量，推進院校專業與企業合作，實現產教融合，提升人才培養質量。

此次，深(shen)職(zhi)院與騰訊云(yun)、騰訊教(jiao)育等的戰(zhan)略合(he)作，貫徹了十九大報(bao)告(gao)中(zhong)“深(shen)化產(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作”重要精(jing)神，緊抓“產(chan)、學(xue)、研(yan)、創(chuang)”四大核(he)心(xin)要素，為全國高職(zhi)院校探索產(chan)業(ye)協調、創(chuang)新人才培養打造了新范式。