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深職新聞

學校召開專業標準、課程標準實施情況調研會

發布:2021-04-23

4月22日下(xia)午(wu),學校在明(ming)德(de)樓(lou)303召開(kai)專業標準、課程(cheng)標準實施情(qing)況調研(yan)會。黨委書記、校長(chang)楊欣斌(bin)出席會議(yi)。相(xiang)關二級學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)、教(jiao)學副院(yuan)(yuan)長(chang)、專業主任(ren)、專家教(jiao)師代表、教(jiao)務處相(xiang)關工作人(ren)員等(deng)20余人(ren)參(can)加(jia)會議(yi)。副校長(chang)馬(ma)曉(xiao)明(ming)主持會議(yi)。

會議首先聽取了(le)教務處(chu)關(guan)于專業標(biao)準(人才培(pei)養(yang)方案)和課程標(biao)準制定工作(zuo)實(shi)施情況的報告。隨(sui)后,參(can)會代表就各學院及(ji)各專家(jia)工作(zuo)組相關(guan)工作(zuo)進度、困難(nan)與問題進行了(le)分享(xiang)與研討。

馬(ma)曉明表示,標(biao)準(zhun)(zhun)建設是(shi)(shi)學校內涵建設的(de)重(zhong)要組成部分,要高度重(zhong)視、扎實推(tui)進(jin)相關工(gong)作。他提出(chu)四(si)點工(gong)作要求:一是(shi)(shi)編制(zhi)專業(ye)標(biao)準(zhun)(zhun)時要做好(hao)調研,做到(dao)符合(he)產業(ye)升級發展需(xu)求;要深入研究國家標(biao)準(zhun)(zhun),以國家標(biao)準(zhun)(zhun)為基礎,做到(dao)高于國家標(biao)準(zhun)(zhun);要思考并將代表產業(ye)需(xu)求的(de)X證書標(biao)準(zhun)(zhun)有(you)機融入人才(cai)培養方(fang)案。二(er)是(shi)(shi)對于平臺課程標(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)定(ding)工(gong)作,要讓一線教師都參與(yu)進(jin)去(qu)。三是(shi)(shi)要重(zhong)質量(liang),不能(neng)簡單套(tao)用(yong)標(biao)準(zhun)(zhun)模板。四(si)是(shi)(shi)要做好(hao)統籌,有(you)序、積極、穩妥地推(tui)進(jin)標(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)定(ding)工(gong)作。

楊欣斌在(zai)總(zong)結講話中對教(jiao)務處(chu)前期研究制(zhi)定專業標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、人才培養方案、課(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)等模板(ban)和各(ge)學(xue)(xue)院積(ji)極(ji)推進標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)定工作表示(shi)感(gan)謝,并(bing)從四個(ge)方面(mian)提(ti)出了要(yao)(yao)求:第(di)一,制(zhi)定標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)是為可持續(xu)發展夯實(shi)基(ji)(ji)礎,要(yao)(yao)讓技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)沉(chen)淀(dian)下(xia)來,凝練深職模式,為后(hou)續(xu)高質量發展奠定良好(hao)的(de)基(ji)(ji)礎。第(di)二,要(yao)(yao)持續(xu)推進宣(xuan)講工作,幫助各(ge)學(xue)(xue)院想(xiang)清楚(chu)、弄明(ming)白什么是標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建設,組織(zhi)好(hao)教(jiao)師全員參(can)與,做(zuo)到齊步走(zou);要(yao)(yao)緊跟產業發展,質量至(zhi)上;要(yao)(yao)統籌好(hao)總(zong)體(ti)進度,力爭2021年6月前完成標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建設1.0版本;要(yao)(yao)將(jiang)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建設和“說(shuo)專業說(shuo)課(ke)程(cheng)”活動(dong)一體(ti)化(hua),進一步說(shuo)清楚(chu)專業標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、課(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun);要(yao)(yao)加強對課(ke)程(cheng)內容應(ying)用(yong)的(de)監管。第(di)三,教(jiao)務處(chu)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)標準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建設管理工作,及時解決各(ge)學(xue)(xue)院提(ti)出的(de)問題,加強智慧化(hua)管理,打造(zao)學(xue)(xue)校統一的(de)線上教(jiao)學(xue)(xue)平臺;要(yao)(yao)做(zuo)知識圖譜,將(jiang)知識技(ji)(ji)能(neng)點(dian)碎片化(hua),思考如(ru)何將(jiang)課(ke)程(cheng)的(de)知識技(ji)(ji)能(neng)點(dian)與需(xu)求端的(de)崗(gang)位技(ji)(ji)能(neng)點(dian)作比對,要(yao)(yao)堅持更(geng)新迭代。第(di)四,下(xia)一步要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)資源的(de)技(ji)(ji)能(neng)規范,大力推進虛擬(ni)仿真(zhen)技(ji)(ji)術(shu)的(de)開發與應(ying)用(yong),面(mian)向實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)征(zheng)集收(shou)錄案例(li),打造(zao)一批(pi)“金課(ke)”“名課(ke)”。

(教務處 陳 虹)

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