深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校之(zhi)一,建校以來,學(xue)校始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校生,從(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了一條中(zhong)國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深化(hua)(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全(quan)面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改革,深入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及(ji)幾(ji)十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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