結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日(ri)，我校(xiao)中(zhong)層管(guan)理干部“新(xin)征(zheng)程(cheng) 擔使命”讀書(shu)班(ban)閱讀分享會(hui)暨(ji)結業典禮在同德(de)樓1號會(hui)議室舉行。學校(xiao)黨委(wei)(wei)(wei)書(shu)記(ji)、校(xiao)長楊欣(xin)斌，黨委(wei)(wei)(wei)副書(shu)記(ji)、紀委(wei)(wei)(wei)書(shu)記(ji)王(wang)慧出席，全體(ti)中(zhong)層管(guan)理干部參加。

首先(xian)，五(wu)位讀(du)(du)書(shu)班學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)代表(biao)上臺做讀(du)(du)書(shu)分享(xiang)。人工(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)楊金(jin)峰教(jiao)授(shou)以全(quan)新的(de)(de)視角分享(xiang)了(le)(le)(le)《人工(gong)智(zhi)能：領導(dao)干部讀(du)(du)本(ben)(ben)》一(yi)(yi)書(shu)。他系(xi)統(tong)闡釋了(le)(le)(le)人工(gong)智(zhi)能的(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)含義，解讀(du)(du)了(le)(le)(le)人工(gong)智(zhi)能的(de)(de)生(sheng)態基(ji)礎，厘(li)清了(le)(le)(le)人工(gong)智(zhi)能認識誤(wu)區(qu)，對(dui)未來(lai)人工(gong)智(zhi)能發展進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)預判和展望。職(zhi)教(jiao)所(suo)副所(suo)長(chang)徐(xu)平利教(jiao)授(shou)解讀(du)(du)了(le)(le)(le)《大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)改革》一(yi)(yi)書(shu)。他緊緊圍繞(rao)(rao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)(yi)、技(ji)術與人的(de)(de)關系(xi)、體(ti)(ti)(ti)驗式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“軟技(ji)能”、讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)重要意義等問(wen)題(ti)，追(zhui)問(wen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)使命，探尋職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革之路。質(zhi)(zhi)保中(zhong)心主任烏(wu)云(yun)高(gao)娃教(jiao)授(shou)從理論和實(shi)踐兩個方(fang)面暢談《職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)(ti)系(xi)》的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)體(ti)(ti)(ti)會。她以提(ti)升(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“質(zhi)(zhi)量(liang)”為(wei)核心，通過介(jie)紹(shao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)(ti)系(xi)的(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)內(nei)(nei)容與國內(nei)(nei)外經(jing)(jing)驗，針對(dui)我(wo)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)(ti)系(xi)存在的(de)(de)問(wen)題(ti)，提(ti)出了(le)(le)(le)有操作性的(de)(de)舉措。校(xiao)黨委委員(yuan)、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)唐(tang)克勝教(jiao)授(shou)以幽(you)默的(de)(de)語言(yan)、豐富(fu)的(de)(de)案(an)(an)例(li)，分享(xiang)了(le)(le)(le)《第五(wu)項(xiang)修煉——如何建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織》的(de)(de)心得(de)收獲。他從“為(wei)什么”“是什么”“怎(zen)么用”三個方(fang)面闡述(shu)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織建設的(de)(de)藝術與方(fang)法，著重探討了(le)(le)(le)自我(wo)超越、改善心智(zhi)模式、建立共同愿景、團體(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、系(xi)統(tong)思考五(wu)項(xiang)策略。經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)曾凡華(hua)教(jiao)授(shou)以通俗易懂的(de)(de)語言(yan)，深入淺出地(di)分享(xiang)了(le)(le)(le)《金(jin)融素養：領導(dao)干部讀(du)(du)本(ben)(ben)》的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)心得(de)。他圍繞(rao)(rao)金(jin)融與實(shi)體(ti)(ti)(ti)經(jing)(jing)濟(ji)、金(jin)融與科技(ji)、社會保障與風險等內(nei)(nei)容，通過詳實(shi)的(de)(de)數(shu)據(ju)、生(sheng)動的(de)(de)案(an)(an)例(li)介(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)抽象的(de)(de)金(jin)融理論和政策，為(wei)大家帶(dai)來(lai)一(yi)(yi)場(chang)生(sheng)動的(de)(de)金(jin)融素養課。

分享結束后(hou)，中層管理(li)干部培(pei)訓結業典(dian)禮正(zheng)式開始。王慧主(zhu)持時表(biao)示，專題(ti)培(pei)訓與讀書分享讓(rang)同仁們(men)大(da)開眼界，大(da)有收獲；閱讀讓(rang)大(da)家看(kan)到(dao)優長，找到(dao)劣短，明(ming)確自身定位，厘清(qing)發展方向，此次學習班達到(dao)了預期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊(yang)欣斌(bin)圍繞“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)”這一(yi)(yi)關鍵詞做結(jie)業(ye)典禮(li)總(zong)結(jie)。他(ta)說(shuo)：“我們(men)要(yao)(yao)建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)。精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)到(dao)什么(me)程度(du)(du)(du)？要(yao)(yao)形成(cheng)(cheng)(cheng)壓倒性的(de)(de)(de)優勢。”楊(yang)欣斌(bin)從“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是(shi)什么(me)”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)靠(kao)誰”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須落實(shi)(shi)”三個維(wei)度(du)(du)(du)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)闡釋。在(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是(shi)什么(me)”時(shi)，楊(yang)欣斌(bin)表(biao)示，建(jian)設(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深(shen)(shen)(shen)職首先要(yao)(yao)建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)專業(ye)群，專業(ye)建(jian)設(she)要(yao)(yao)朝著爭創(chuang)(chuang)、保持國內領先地位的(de)(de)(de)目標邁進(jin)。他(ta)還(huan)提到(dao)，建(jian)設(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深(shen)(shen)(shen)職不(bu)僅內涵要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，外(wai)觀(guan)也要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，未(wei)來我們(men)要(yao)(yao)補齊硬(ying)件建(jian)設(she)標準短板，突(tu)破辦學層次限制(zhi)。在(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)靠(kao)誰”時(shi)，他(ta)指(zhi)出(chu)，深(shen)(shen)(shen)職的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)程度(du)(du)(du)不(bu)能(neng)靠(kao)一(yi)(yi)紙空談(tan)，它(ta)取決(jue)于(yu)各(ge)部門的(de)(de)(de)發展高度(du)(du)(du)和中層管理干部的(de)(de)(de)拼搏程度(du)(du)(du)，要(yao)(yao)勇于(yu)對標“珠峰海拔”，通過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)交流學習(xi)充電續航，成(cheng)(cheng)(cheng)就深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)。在(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須落實(shi)(shi)”時(shi)，他(ta)指(zhi)出(chu)，精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)落實(shi)(shi)到(dao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)項具體的(de)(de)(de)工作(zuo)，每(mei)(mei)當我們(men)做決(jue)策、定方案時(shi)，都要(yao)(yao)反復斟酌(zhuo)，遵循“是(shi)否有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)？是(shi)否高水準？是(shi)否全(quan)國領先？全(quan)球最優在(zai)哪？該如何達到(dao)？”的(de)(de)(de)思維(wei)邏輯策劃執行，只有(you)依靠(kao)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)推敲與(yu)思索(suo)，我們(men)才(cai)能(neng)累加出(chu)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)高度(du)(du)(du)。

此外，楊欣斌還提出了(le)團隊學(xue)習和改善(shan)心(xin)境模式(shi)的重(zhong)要性。他勉(mian)勵(li)大(da)家攜手共進，開拓世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)(liu)(liu)的視野，建(jian)(jian)設世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)(liu)(liu)的標準，將深職院(yuan)建(jian)(jian)成中國特(te)色世(shi)界(jie)(jie)一流(liu)(liu)(liu)的職業(ye)院(yuan)校(xiao)。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最(zui)后(hou)，楊欣斌(bin)為讀(du)書班(ban)小組代(dai)表頒發證(zheng)書，活動至此(ci)圓滿結(jie)束。

此次讀書班為我校(xiao)(xiao)骨干力量探索學校(xiao)(xiao)未來發展，搭建(jian)了(le)開闊的視野平臺(tai)，奠定了(le)堅實的理論基礎，豐富了(le)成長的價(jia)值(zhi)內(nei)涵，明(ming)確(que)了(le)攻堅的目標航向，為將深職院(yuan)建(jian)成中國特色世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)提振士氣、添注動力。

（組織人(ren)事處 讀(du)書班第五小組/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）