結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我(wo)校中層管(guan)理(li)干部“新(xin)征程 擔使命(ming)”讀書(shu)班閱讀分(fen)享會暨結(jie)業典禮在(zai)同德樓1號會議室舉行。學校黨委書(shu)記、校長楊(yang)欣(xin)斌，黨委副書(shu)記、紀委書(shu)記王慧出席，全體中層管(guan)理(li)干部參(can)加。

首先，五位(wei)讀書(shu)班學(xue)(xue)員代(dai)表上臺做讀書(shu)分(fen)享(xiang)。人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)楊(yang)金峰教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)以全(quan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)：領導(dao)(dao)干部讀本(ben)》一書(shu)。他系(xi)(xi)統闡釋了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)含(han)義，解讀了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)態基礎，厘(li)清了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)認(ren)識誤區(qu)，對(dui)未來人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發展(zhan)進行了(le)(le)(le)預(yu)判(pan)和展(zhan)望(wang)。職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)所(suo)副(fu)所(suo)長(chang)(chang)(chang)徐平(ping)利(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)解讀了(le)(le)(le)《大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革》一書(shu)。他緊(jin)緊(jin)圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)第(di)(di)一、技術(shu)與(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)、體(ti)(ti)驗式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)“軟技能(neng)(neng)”、讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要意(yi)義等(deng)問題，追問教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使命，探尋職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革之路。質(zhi)保中心(xin)主任(ren)烏云(yun)高娃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)從理論(lun)和實(shi)踐(jian)兩個(ge)方面暢談《職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評(ping)價(jia)(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀體(ti)(ti)會。她以提(ti)升職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“質(zhi)量”為(wei)核(he)心(xin)，通過介紹(shao)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評(ping)價(jia)(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)內(nei)容與(yu)(yu)國內(nei)外經(jing)驗，針對(dui)我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)價(jia)(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)有操作(zuo)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉措。校(xiao)黨委(wei)委(wei)員、商外學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)唐克勝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)以幽默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例，分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《第(di)(di)五項修(xiu)煉——如何(he)建設學(xue)(xue)習(xi)型(xing)組織》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得(de)收獲。他從“為(wei)什(shen)么(me)”“是什(shen)么(me)”“怎么(me)用”三個(ge)方面闡述了(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)型(xing)組織建設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)與(yu)(yu)方法(fa)，著(zhu)重探討了(le)(le)(le)自我(wo)超(chao)越、改善心(xin)智(zhi)(zhi)(zhi)模式、建立共同愿(yuan)景、團體(ti)(ti)學(xue)(xue)習(xi)、系(xi)(xi)統思考五項策略。經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)曾(ceng)凡華(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)(shou)以通俗易懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言，深入淺出(chu)地分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《金融(rong)素養(yang)：領導(dao)(dao)干部讀本(ben)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)心(xin)得(de)。他圍繞金融(rong)與(yu)(yu)實(shi)體(ti)(ti)經(jing)濟、金融(rong)與(yu)(yu)科技、社(she)會保障與(yu)(yu)風險等(deng)內(nei)容，通過詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據、生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例介紹(shao)了(le)(le)(le)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金融(rong)理論(lun)和政策，為(wei)大家帶來一場生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金融(rong)素養(yang)課。

分(fen)享結束(shu)后，中層管理干部培訓(xun)結業典禮(li)正(zheng)式開(kai)始。王(wang)慧主持時表示，專(zhuan)題培訓(xun)與讀書(shu)分(fen)享讓同仁(ren)們(men)大(da)開(kai)眼界，大(da)有收獲(huo)；閱讀讓大(da)家看到優長，找到劣短，明(ming)確自身定位，厘清發展方向，此次學習(xi)班達到了(le)預期效(xiao)果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊(yang)欣斌圍繞“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)”這一(yi)(yi)(yi)關鍵詞(ci)做結業典(dian)禮總結。他說(shuo)：“我們(men)要(yao)(yao)建(jian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)到什么(me)程度(du)(du)？要(yao)(yao)形成(cheng)壓倒性的(de)(de)(de)優勢。”楊(yang)欣斌從“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)什么(me)”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)靠誰”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)須落(luo)實(shi)”三個維度(du)(du)進一(yi)(yi)(yi)步(bu)闡(chan)釋(shi)。在談及(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)什么(me)”時(shi)，楊(yang)欣斌表示，建(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職(zhi)(zhi)首先要(yao)(yao)建(jian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)專(zhuan)業群(qun)，專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)要(yao)(yao)朝著爭創(chuang)、保持國(guo)內領(ling)先地(di)位的(de)(de)(de)目(mu)標邁進。他還提到，建(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職(zhi)(zhi)不(bu)僅內涵要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)，未來我們(men)要(yao)(yao)補齊(qi)硬件(jian)建(jian)設(she)(she)標準短板，突破辦學層次限(xian)制。在談及(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)靠誰”時(shi)，他指出，深(shen)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)程度(du)(du)不(bu)能(neng)靠一(yi)(yi)(yi)紙空談，它取決于各部門的(de)(de)(de)發展高度(du)(du)和中層管理(li)干部的(de)(de)(de)拼(pin)搏程度(du)(du)，要(yao)(yao)勇(yong)于對(dui)標“珠峰海拔”，通過不(bu)斷的(de)(de)(de)交(jiao)流學習充電續(xu)航，成(cheng)就深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)。在談及(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)須落(luo)實(shi)”時(shi)，他指出，精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)落(luo)實(shi)到每一(yi)(yi)(yi)項具體的(de)(de)(de)工作(zuo)，每當我們(men)做決策(ce)、定方案時(shi)，都要(yao)(yao)反復斟酌，遵循“是(shi)(shi)否有(you)創(chuang)新？是(shi)(shi)否高水準？是(shi)(shi)否全國(guo)領(ling)先？全球最優在哪？該如(ru)何達到？”的(de)(de)(de)思(si)維邏輯策(ce)劃執(zhi)行，只有(you)依靠一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)推(tui)敲與思(si)索，我們(men)才能(neng)累加出精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)高度(du)(du)。

此(ci)外，楊欣斌(bin)還提出了團隊學習和改(gai)善心境模式(shi)的(de)重要(yao)性。他勉勵大家攜手共進，開拓(tuo)世界(jie)一(yi)流的(de)視野，建設世界(jie)一(yi)流的(de)標準，將(jiang)深職院建成中國特色世界(jie)一(yi)流的(de)職業院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌為(wei)讀書班小組(zu)代表頒發證書，活動至此圓滿結(jie)束。

此次(ci)讀書班為我校骨干力量探索學校未來發展，搭建了(le)開闊的(de)(de)視野平臺，奠定了(le)堅(jian)實的(de)(de)理論(lun)基礎，豐(feng)富了(le)成長的(de)(de)價值內涵，明確(que)了(le)攻堅(jian)的(de)(de)目(mu)標航向，為將深職(zhi)院建成中國特色世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校提振士氣、添注(zhu)動力。

（組織人事(shi)處 讀(du)書班第五(wu)小組/文(wen) 宣(xuan)傳部 張 雷/圖(tu)）