
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人才培養(yang)模式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養(yang)模式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養(yang)模式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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