深圳(zhen)職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中國特色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸深化發展的(de)過程,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生學習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了(le)全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高(gao)度的(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜(xi)愛。
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