現場會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

8月31日，學(xue)校(xiao)召開2020-2021學(xue)年(nian)教(jiao)(jiao)學(xue)工作專(zhuan)項會(hui)。全體校(xiao)領導、二級學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長、教(jiao)(jiao)學(xue)副院(yuan)(yuan)長、專(zhuan)業主任(ren)和教(jiao)(jiao)研室(shi)主任(ren)及相(xiang)關職能(neng)部門負責人120余人在留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)圖書館報(bao)告廳參(can)加(jia)現場會(hui)議，兄弟院(yuan)(yuan)校(xiao)吉安(an)職院(yuan)(yuan)、我校(xiao)其余全部中(zhong)層(ceng)干部、實(shi)訓室(shi)、綜管辦主任(ren)和全體專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師1200余人參(can)加(jia)線上會(hui)議。

本次教學工作專(zhuan)項(xiang)會(hui)的主題是(shi)“開(kai)創專(zhuan)業建設(she)新格(ge)局，打造技術(shu)技能人(ren)才新高地(di)”。副校長溫希東在(zai)(zai)開(kai)場發言(yan)中表(biao)示，職業教育大改革、大發展的新時代(dai)機遇(yu)全(quan)面推進，在(zai)(zai)數(shu)字經(jing)濟背景下，專(zhuan)業建設(she)的提質(zhi)增效和(he)轉(zhuan)型升級，需要(yao)乘勢而上、順勢而為，開(kai)創專(zhuan)業建設(she)新格(ge)局。

副校(xiao)(xiao)長馬(ma)曉明圍繞(rao)《深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院專(zhuan)(zhuan)業(ye)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)行動方(fang)案》（討論稿），介(jie)紹了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)整(zheng)體規劃，詳(xiang)細解讀(du)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制訂該行動方(fang)案的(de)背(bei)景、指導(dao)思想、基(ji)本原(yuan)則、發展目(mu)標、主要任務和(he)組織實施(shi)工(gong)作(zuo)等內(nei)容。他表示(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委(wei)高(gao)度重視專(zhuan)(zhuan)業(ye)群建設工(gong)作(zuo)，二級(ji)學(xue)(xue)院是(shi)責(ze)任主體，專(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)行動主體，要下(xia)決心、下(xia)大力氣做好(hao)人工(gong)智能(neng)背(bei)景下(xia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)，包括(kuo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)結構優化、專(zhuan)(zhuan)業(ye)內(nei)涵轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)、課程體系轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)、實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)、課程資(zi)源轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)、教(jiao)(jiao)師能(neng)力轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)、質量評價轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)、職(zhi)教(jiao)(jiao)研究轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)和(he)國際交流拓展等十個主要任務。

中國職教(jiao)學(xue)會信息化工作委員(yuan)會副秘書長、領(ling)航未來（北京）科(ke)技(ji)有(you)限公司總裁姜(jiang)濤博(bo)士以“產業(ye)變更背景(jing)下(xia)的(de)‘高水平專(zhuan)業(ye)群(qun)(qun)(qun)’轉(zhuan)型(xing)建(jian)(jian)設(she)與評價”為題(ti)作報告。他通(tong)過豐富的(de)圖表(biao)和(he)大量的(de)數據闡述了(le)什么是高水平專(zhuan)業(ye)群(qun)(qun)(qun)的(de)PDCA理論，以及如何利用(yong)該理論建(jian)(jian)設(she)高水平專(zhuan)業(ye)群(qun)(qun)(qun)。他還說(shuo)明了(le)目前學(xue)校(xiao)《專(zhuan)業(ye)發展規劃（2020-2025）》制訂工作進度以及專(zhuan)業(ye)規劃和(he)建(jian)(jian)設(she)路徑。

教(jiao)務(wu)處副處長卿中全做(zuo)題為“持續做(zuo)好(hao)標準建設，助推(tui)專(zhuan)業(ye)轉型升級(ji)”的報(bao)告(gao)，匯報(bao)了(le)學校(xiao)前期專(zhuan)業(ye)教(jiao)學標準建設工作推(tui)進情(qing)況，并對(dui)學校(xiao)下一步(bu)人才培養方案(an)修(xiu)訂和課程標準制(zhi)訂工作總體安(an)排進行了(le)說明。

隨后，12位(wei)(wei)專(zhuan)業主任代表分(fen)別(bie)匯(hui)(hui)報了本專(zhuan)業的(de)(de)專(zhuan)業建設規劃（2021-2025），4位(wei)(wei)專(zhuan)業主任代表和4位(wei)(wei)教師代表分(fen)別(bie)匯(hui)(hui)報了專(zhuan)業教學標準和課程(cheng)標準制(zhi)訂工作的(de)(de)經驗與思考。

最后(hou)，楊欣(xin)斌作總結(jie)講話。他首先(xian)(xian)肯(ken)定(ding)了(le)目(mu)前學校專(zhuan)業(ye)(ye)設置較全(quan)、產教融合較深、專(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)涵較厚、重大成(cheng)果(guo)較多、培養質量較優(you)(you)的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)勢，但也(ye)指出了(le)領(ling)(ling)先(xian)(xian)優(you)(you)勢不夠(gou)突出、專(zhuan)業(ye)(ye)與產業(ye)(ye)匹配度亟需(xu)提(ti)升、成(cheng)果(guo)不豐(feng)、特色不亮等短板。他要(yao)求(qiu)，一(yi)要(yao)堅定(ding)創建中國(guo)特色世界(jie)一(yi)流的(de)(de)(de)(de)目(mu)標；二(er)是一(yi)流專(zhuan)業(ye)(ye)要(yao)有一(yi)流作為；三要(yao)確(que)保(bao)實現“五個一(yi)”：一(yi)批國(guo)際領(ling)(ling)先(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)、一(yi)批國(guo)內(nei)領(ling)(ling)先(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)、一(yi)批具有影響力(li)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)(ling)軍(jun)人才和帶頭(tou)人、一(yi)批具有國(guo)際影響力(li)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)建設成(cheng)果(guo)、一(yi)套中國(guo)特色國(guo)際領(ling)(ling)先(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)教育模式。

楊欣(xin)斌強調，在(zai)后(hou)續(xu)的工作中，一(yi)要(yao)(yao)穩扎(zha)穩打、步步為營，堅(jian)(jian)決(jue)落(luo)實(shi)《深圳職業(ye)技(ji)(ji)術學院專業(ye)轉(zhuan)型升級行動(dong)方(fang)案》，實(shi)現十大(da)轉(zhuan)型；二要(yao)(yao)成(cheng)果導向、設(she)(she)立專業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)專項績效(xiao)(xiao)，各(ge)學院以專業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)成(cheng)效(xiao)(xiao)論英雄；三(san)(san)要(yao)(yao)強化實(shi)施、確保落(luo)地，強化領導力(li)(li)度(du)、統籌力(li)(li)度(du)、實(shi)施力(li)(li)度(du)和激勵力(li)(li)度(du)，五年(nian)投入10億元經(jing)費支持建(jian)(jian)設(she)(she)。此外(wai)，還要(yao)(yao)堅(jian)(jian)持“三(san)(san)個(ge)創新(xin)”：堅(jian)(jian)持理念(nian)創新(xin)，促進新(xin)時代職業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育形成(cheng)體系；堅(jian)(jian)持方(fang)法創新(xin)，每項工作形成(cheng)方(fang)法論，干出實(shi)效(xiao)(xiao)；堅(jian)(jian)持標(biao)準創新(xin)，推動(dong)形成(cheng)“深圳協議”。最(zui)后(hou)，他號召全校(xiao)教(jiao)(jiao)師共同(tong)努力(li)(li)，竭盡所能，以洪荒之力(li)(li)實(shi)現“五個(ge)一(yi)”，建(jian)(jian)設(she)(she)一(yi)流專業(ye)，助推學校(xiao)早日建(jian)(jian)成(cheng)“世(shi)界一(yi)流”。

（教務處 陳 虹/文 宣(xuan)傳部 張 雷 簡嘉禹(yu)/圖）