1月(yue)11-12日，根(gen)據學(xue)校(xiao)中國特色(se)、世(shi)界一流(liu)建設任務，學(xue)校(xiao)專業(ye)群建設交流(liu)與研討(tao)會(hui)在(zai)德業(ye)樓召開。黨委書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)長(chang)溫希東、馬曉(xiao)明，校(xiao)內外專家，14個二級學(xue)院院領(ling)導、專業(ye)主(zhu)任、教授代表、青年骨干(gan)教師代表及相關職能部門主(zhu)要領(ling)導等160余(yu)人參會(hui)。研討(tao)會(hui)由馬曉(xiao)明主(zhu)持(chi)。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上(shang)午的(de)研討會開幕式上(shang)，楊欣斌(bin)對(dui)校內(nei)外專家和各(ge)學(xue)院(yuan)代表(biao)利(li)用(yong)假期時間(jian)出席研討會表(biao)示歡(huan)迎和感(gan)謝。他說，各(ge)學(xue)院(yuan)要(yao)(yao)思(si)考(kao)專業建設與世界一(yi)流(liu)的(de)差距，看到(dao)短(duan)板(ban)，并且共(gong)同努(nu)力分三步走補(bu)齊(qi)短(duan)板(ban)：要(yao)(yao)想(xiang)透徹標(biao)桿在(zai)哪、差距在(zai)哪，要(yao)(yao)規(gui)劃清楚(chu)未來如何建設，要(yao)(yao)通(tong)(tong)過(guo)以上(shang)兩步為具體實(shi)施(shi)做好(hao)鋪墊和基礎(chu)。他要(yao)(yao)求，一(yi)是要(yao)(yao)跟著(zhu)匯報人的(de)思(si)路沉下心去(qu)思(si)考(kao)，二是鼓勵學(xue)院(yuan)之間(jian)換位思(si)考(kao)多點(dian)評，三是通(tong)(tong)過(guo)成果導向(xiang)為后續規(gui)劃建設奠(dian)定基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕(mu)式后(hou)，14個二級學院分(fen)為文科和工科兩組，學院負責人圍(wei)繞(rao)產業(ye)背(bei)景、組群邏輯、建(jian)設(she)思路、階段目標(biao)、創新(xin)舉措、標(biao)志性成果等(deng)對本學院專業(ye)群建(jian)設(she)進行了(le)匯報。研討會(hui)現場(chang)高潮迭起(qi)，點評專家問(wen)題(ti)精準，參會(hui)人員對專業(ye)群建(jian)設(she)有(you)了(le)新(xin)的認識，受益匪淺。
12日上(shang)午，學(xue)(xue)校邀(yao)請(qing)了2位專(zhuan)家作(zuo)主題講座。國(guo)家千人(ren)計劃特聘教授(shou)、南方科技(ji)大學(xue)(xue)制造(zao)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)研究所學(xue)(xue)術委(wei)員會主任、機械與(yu)能源工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系系主任、講席(xi)教授(shou)融亦鳴圍繞工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)教育，從(cong)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教育的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)、工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教育的(de)(de)(de)(de)概念和(he)發展(zhan)，從(cong)專(zhuan)業工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師到科學(xue)(xue)化工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師，再到創(chuang)新工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)(de)(de)(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講解了如何激(ji)發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習熱(re)情，他還從(cong)畢業生的(de)(de)(de)(de)需求、基礎知(zhi)識、創(chuang)造(zao)力方面，比較了相關(guan)國(guo)際知(zhi)名(ming)的(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)類大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)特點，對我(wo)校如何培養符合(he)社(she)會發展(zhan)需求的(de)(de)(de)(de)人(ren)材提供(gong)了新啟發。
中國職教(jiao)學會信(xin)息化工作委員會副(fu)秘書長、現(xian)代職業(ye)(ye)教(jiao)育研究院副(fu)院長姜濤博士結合多年參與骨(gu)干(gan)校(xiao)、示(shi)范校(xiao)、雙高項目建(jian)設工作經(jing)驗，綜合分析了高水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)群建(jian)設的(de)問題與挑戰，并運用PDCA理論(lun)，以豐(feng)富的(de)案(an)例詳(xiang)細(xi)闡釋了高水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)群的(de)具(ju)體建(jian)設路徑。
馬曉明作總結講話。他說(shuo)，專(zhuan)業群是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才培養的四梁(liang)八柱(zhu)，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)和中(zhong)國(guo)特色高(gao)水平高(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設的主要內容和關鍵(jian)所在(zai)，也是推(tui)動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)高(gao)質量發(fa)展的重(zhong)(zhong)要抓手(shou)，更是支撐產(chan)業轉型升級(ji)、適應經濟發(fa)展方式轉變(bian)的有效載體和重(zhong)(zhong)要途(tu)徑。各學(xue)(xue)(xue)院(yuan)務必高(gao)度(du)重(zhong)(zhong)視，圍繞“絕對線”和“相對線”，深(shen)入思考、把穩方向、沉(chen)下(xia)心(xin)來、齊心(xin)協力、埋頭苦干，把內涵搞上(shang)去，進一(yi)步提升專(zhuan)業和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的核心(xin)競爭力。
（教務(wu)處 陳虹/文宣傳部 張(zhang)雷/圖）
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