
深圳職業(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被(bei)譽(yu)為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流職業院校(xiao)(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有(you)多間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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