深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育的(de)(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一,建(jian)校以來,學(xue)(xue)(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在(zai)校生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)(xue)校闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程,人(ren)才培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
25年間,學校科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)從零起(qi)步跨越式(shi)發展(zhan),年度科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)突破億元大關(guan),累計科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)總(zong)量(liang)達到5.81億元,省部(bu)市區(qu)級科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺達到33個,科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)實力在(zai)同(tong)類院(yuan)校中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領先(xian)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾(ji)十(shi)種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。