會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日(ri)，首屆全國(guo)高職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)信息素養大(da)賽全國(guo)總決賽開幕式在我校(xiao)(xiao)(xiao)舉(ju)行。大(da)賽由教育(yu)部高等學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書情報工作指導委員會高職(zhi)高專(zhuan)院校(xiao)(xiao)(xiao)分委員會、高等教育(yu)文獻保(bao)障系統管理中心（CALIS）主辦，我校承辦，北(bei)京開元數圖科技有限公司(si)協(xie)辦。決賽(sai)選手及參會代表、專家，全國高(gao)職院校共(gong)計392人參加了(le)本(ben)次(ci)盛會。

首屆大賽吸引眾多高職院校參與(yu)

這是國內高職院校(xiao)首次舉辦信息素養方(fang)面的技能大賽(sai)。大賽(sai)自今年(nian)3月啟動(dong)后，得到(dao)了全國高職院校的熱烈響應。據統計，在大(da)賽(sai)初賽(sai)階段，全國參賽(sai)高職院校達到(dao)481所，競賽平(ping)臺注冊人數(shu)達到626001人，超過5萬名學生(sheng)完成(cheng)了各(ge)省(sheng)市的選拔賽(sai)，全國20個省(sheng)市選拔出413名(ming)學生參加了總決賽(sai)的優(you)選賽(sai)。在(zai)教師說課賽(sai)方面，初賽(sai)有20個(ge)省439名教師參加了省(sheng)級選(xuan)拔，82名教師入(ru)圍網評賽。最終100名學生選(xuan)手和20名教師(shi)選手(shou)脫穎而出(chu)，進入總決(jue)賽。

開幕式上嘉賓(bin)云(yun)集盛況空前

4日(ri)上午，賽會開幕式在(zai)我校留仙洞校區(qu)同德(de)樓1號(hao)會議廳舉行。教(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)成司高(gao)(gao)職(zhi)發展處(chu)楊劍靜，教(jiao)(jiao)育(yu)部高(gao)(gao)校圖工(gong)委(wei)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專分委(wei)會主任，武(wu)漢(han)職(zhi)業技術學(xue)院黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)、校長李洪(hong)渠，教(jiao)(jiao)育(yu)部圖工(gong)委(wei)秘書(shu)長、高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)文(wen)獻保障系統管理(li)中心副(fu)主任陳凌，教(jiao)(jiao)育(yu)部高(gao)(gao)校圖工(gong)委(wei)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專分委(wei)會副(fu)主任、CALIS專家委員會主任、哈(ha)爾濱(bin)廣(guang)播電視大(da)學校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)劉建(jian)國，廣(guang)東省高校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)工委秘書長(chang)(chang)、中山(shan)大(da)學圖(tu)(tu)書館副館長(chang)(chang)林明，我校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)李月等(deng)出(chu)席。圖(tu)(tu)書館館長(chang)(chang)劉蘭平主持(chi)了開(kai)幕(mu)式(shi)。參加決賽的選手、領隊，出(chu)席會議的專家、委員與觀(guan)摩(mo)代(dai)表等(deng)參加開(kai)幕(mu)式(shi)。

專家學者(zhe)共謀信息素(su)養教(jiao)育(yu)發展之路(lu)

開幕式上，李月首(shou)先致(zhi)辭(ci)，她代表學校(xiao)對大賽與委員會議的舉行表示祝賀(he)。她介紹(shao)說(shuo)，作為地(di)處改(gai)革開放前沿、信息(xi)革命最靈敏地(di)區的一所高職院(yuan)校(xiao)，深職院(yuan)正(zheng)在全力(li)推進“雙(shuang)高”“一流”建設(she)，在促進職業教育高質量發(fa)展方(fang)面，學校(xiao)一直(zhi)非常(chang)重視信息(xi)素(su)養，開設(she)信息(xi)素(su)養教學課(ke)程(cheng)已(yi)有10多(duo)年，每年開(kai)課7000多學生(sheng)，230個班級(ji)。學(xue)校(xiao)建立了一(yi)支充滿活力的信息素養(yang)教(jiao)師隊伍(wu)，建立了有自身(shen)特(te)色、有知(zhi)識產權的教(jiao)學(xue)平臺(tai)、試(shi)題(ti)庫與(yu)運行系統(tong)，教(jiao)學(xue)經驗與(yu)成果突(tu)出。去(qu)年(nian)CALIS與學校合作建(jian)立“全國高職高專信息素養教育(yu)基地”，建(jian)立協(xie)同創(chuang)新(xin)機(ji)制，將有效推(tui)動我校信息素養教育(yu)上新(xin)臺階，推(tui)動信息素養在高職院校的普及。

李洪渠表示，首(shou)次信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)大(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)舉行是高(gao)職(zhi)各方共同努力的(de)結果，大(da)(da)賽(sai)(sai)組委會(hui)將認真組織，確保公(gong)平公(gong)正。進入首(shou)次大(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)師生是一次難(nan)(nan)得(de)難(nan)(nan)忘的(de)學習(xi)機會(hui)。希(xi)望(wang)大(da)(da)家(jia)賽(sai)(sai)出(chu)水平，并通過大(da)(da)賽(sai)(sai)促(cu)進全(quan)國高(gao)職(zhi)院校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)教(jiao)(jiao)育和改革(ge)，鍛煉和培養(yang)信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)教(jiao)(jiao)育的(de)師資力量，達到(dao)促(cu)學、促(cu)教(jiao)(jiao)的(de)目的(de)。

陳(chen)凌強調，舉辦這個(ge)大賽就是要在全國(guo)高職院(yuan)(yuan)校促進信(xin)息(xi)(xi)素養教(jiao)育的(de)(de)普及，檢驗(yan)近(jin)年(nian)來高職院(yuan)(yuan)校信(xin)息(xi)(xi)素養的(de)(de)成(cheng)果與水平，促進高職院(yuan)(yuan)校信(xin)息(xi)(xi)素養教(jiao)育的(de)(de)健康發展。

林明講話介紹了廣東省高校近年開展信息(xi)素養(yang)教(jiao)育取得(de)的(de)成績(ji)，認為(wei)首(shou)屆(jie)全國高職院校信息(xi)素養(yang)大賽的(de)舉(ju)(ju)辦，正是職業教(jiao)育領域(yu)開始大規模探索和踐行信息(xi)素養(yang)教(jiao)育改(gai)革創新和進(jin)一步(bu)發(fa)展的(de)重要(yao)舉(ju)(ju)措。

楊劍靜指出，信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)是新時代大學生核心競爭力(li)的(de)重要組成(cheng)部分，信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)教育是信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)時代發(fa)展(zhan)的(de)必(bi)然需求。教育部支持高職院校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)教育的(de)普(pu)及，希望(wang)以本次(ci)大賽為契機，強化(hua)圖書(shu)館在信(xin)(xin)息(xi)(xi)時代人才培養(yang)(yang)工(gong)作的(de)能力(li)，采取多種(zhong)形(xing)式提(ti)高學生信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)等綜(zong)合(he)素(su)(su)質，不斷(duan)創新信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)教育的(de)內容、形(xing)式、方法。

在(zai)(zai)分委(wei)會(hui)、專委(wei)會(hui)全(quan)體會(hui)議上(shang)，來自眾多著(zhu)名高校的學者坐而論道。他(ta)們強調，在(zai)(zai)信(xin)息(xi)新時代，職業教(jiao)育(yu)要走(zou)高質量發展之路，要著(zhu)力(li)培養(yang)(yang)高質量的人(ren)(ren)才(cai)，而單一(yi)的專業知(zhi)識在(zai)(zai)現在(zai)(zai)與未來是遠遠不夠的。信(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)能(neng)(neng)力(li)應(ying)是高質量人(ren)(ren)才(cai)一(yi)個(ge)關鍵維度，未來社(she)會(hui)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都要有信(xin)息(xi)知(zhi)識、信(xin)息(xi)能(neng)(neng)力(li)與信(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)，技術技能(neng)(neng)型人(ren)(ren)才(cai)更要有充足(zu)的信(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)能(neng)(neng)力(li)，才(cai)能(neng)(neng)適(shi)應(ying)未來工(gong)作事業的可持續發展。分委(wei)會(hui)各小組(zu)對年度工(gong)作進行了匯報，對當前熱點問題進行了研討，并就明(ming)年主要工(gong)作進行了部署。

決(jue)賽現場選(xuan)手精彩頻現

大賽(sai)精心設計了各競賽(sai)環(huan)節，學生(sheng)技(ji)能賽(sai)首先是(shi)100名(ming)選(xuan)手上機考(kao)試，比知識面，比速度，比信息處理能力(li)。其后(hou)第二輪，篩選(xuan)出(chu)的前(qian)30名選手分成(cheng)三(san)(san)組(zu)進行緊張(zhang)激烈的搶答(da)賽。面對大屏幕突然出(chu)(chu)現的題目，選手們迅(xun)速判斷，快速搶答(da)。最后一輪(lun)，是各組(zu)勝出(chu)(chu)的前(qian)三(san)(san)名共9名選手進行巔峰對決(jue)，決(jue)出大獎。在這個環節，可以說緊張(zhang)刺激，精彩紛呈。主持(chi)人題目一出，只見各位選手握(wo)著搶答器嚴陣(zhen)以待，斗志昂揚，比腦(nao)力、拼手速，選手們(men)角逐廝殺把決(jue)賽現場緊張(zhang)氛圍燃至(zhi)沸點。

在教師(shi)說(shuo)課(ke)(ke)賽場，參賽的(de)教師(shi)個(ge)個(ge)表現出自己的(de)最(zui)佳精(jing)氣(qi)神，各(ge)展才華(hua)，設計課(ke)(ke)程創新獨特，講(jiang)述方法各(ge)有不同。他們或(huo)慷慨激昂，或(huo)循(xun)循(xun)善誘(you)，或(huo)風趣幽默，但都以最(zui)真摯的(de)情感(gan)、生動的(de)語言，表達了自己對信息(xi)素養教育(yu)工作的(de)熱(re)愛。精(jing)美的(de)課(ke)(ke)件演示，精(jing)彩的(de)主題內(nei)容(rong)，精(jing)巧的(de)結構安排不斷贏得了觀摩教師(shi)的(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲！

大獎出(chu)爐 突出(chu)貢獻受表彰

經過一整天的激烈角逐，大賽最后決出了王者(zhe)，5日(ri)上(shang)午(wu)，大賽(sai)舉行閉幕式。會上(shang)專(zhuan)家對賽(sai)事進行了總結(jie)點評。與傳統賽(sai)事偏重考(kao)察知識不同，本(ben)次(ci)大賽(sai)重點考(kao)察學生的問題解(jie)決、結(jie)構(gou)性思(si)維(wei)、溝通(tong)表(biao)達(da)、自主創新等能力。參賽(sai)選手都展現出高水平的信(xin)息素(su)養，中外文數據庫結(jie)合檢(jian)(jian)索，檢(jian)(jian)索結(jie)果(guo)計量可視化、分析價值高、時(shi)效性強，高被引(yin)(yin)論文、來源期刊的合理引(yin)(yin)用(yong)等。

最(zui)后進行了(le)頒獎。福(fu)建船(chuan)政交(jiao)通(tong)職業學(xue)院(yuan)孫(sun)龍申等獲(huo)得學(xue)生組(zu)一等獎，成都(dou)航空職業技(ji)術學(xue)院(yuan)陳萍秀等獲(huo)得教(jiao)師說(shuo)課賽一等獎。我校楊光武獲(huo)講(jiang)師團最(zui)佳講(jiang)師稱號，英(ying)瑛獲(huo)教(jiao)師說(shuo)課賽三(san)等獎。其中我校各項承辦(ban)工作受到肯定，獲(huo)特殊(shu)貢獻獎、最(zui)佳組(zu)織獎、最(zui)佳教(jiao)學(xue)獎。

協力推動(dong)高職信息素養(yang)教育上臺階上水平

雙高背景下，信息素養教育又迎(ying)來(lai)了新的要求與(yu)新的挑(tiao)戰。在5號委員專(zhuan)家專(zhuan)題研討會上(shang)，李月(yue)應邀作專(zhuan)題報告，提出了未來院校信息素養教(jiao)(jiao)育(yu)發展，應該從健(jian)全高職特色教(jiao)(jiao)學體系、完(wan)善績效評價機制、深化教(jiao)(jiao)學改革(ge)創新、圖書館要勇于(yu)擔當責任(ren)、建立協作平(ping)臺等(deng)五大方面入手。

信(xin)息素(su)(su)養已成(cheng)為信(xin)息時代技術技能人(ren)才必備的(de)一種基本素(su)(su)養與能力(li)(li)，信(xin)息素(su)(su)養教(jiao)育是培養學生終身學習(xi)能力(li)(li)、競爭能力(li)(li)和創新(xin)能力(li)(li)的(de)重要手段。本次大(da)賽凝聚(ju)各方精英，競賽、交(jiao)流(liu)、互學，打(da)造(zao)了一個高職(zhi)信(xin)息素(su)(su)養的(de)新(xin)平(ping)臺，是踐行(xing)職(zhi)業教(jiao)育高質量發展和高素(su)(su)質人(ren)才培育的(de)重要舉措，有效促進信(xin)息素(su)(su)養教(jiao)育上臺階、上水平(ping)。

（圖書館供(gong)稿）