會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日(ri)，首(shou)屆全國高(gao)(gao)職院校(xiao)信息素養大(da)賽(sai)全國總決賽(sai)開幕式(shi)在我校(xiao)舉行。大(da)賽(sai)由(you)教(jiao)育部高(gao)(gao)等學校(xiao)圖書(shu)情報工作指導委(wei)員(yuan)會高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專院校(xiao)分委(wei)員(yuan)會、高(gao)(gao)等教(jiao)育文獻保障系統管(guan)理中(zhong)心（CALIS）主辦(ban)，我校(xiao)承辦(ban)，北京開元數圖科技有(you)限公司協辦(ban)。決賽選手及參會代表、專家，全(quan)國高(gao)職(zhi)院校(xiao)共計392人參加了本次盛會(hui)。

首屆大賽吸引眾(zhong)多高職院校參與

這是國(guo)內高職院校首次(ci)舉辦信息素養方面的技能大(da)賽(sai)。大(da)賽(sai)自今年3月啟(qi)動后，得到(dao)了(le)全(quan)國高(gao)職院校的熱烈響應。據統計，在大賽(sai)(sai)初賽(sai)(sai)階段(duan)，全(quan)國參賽(sai)(sai)高(gao)職院校達到(dao)481所，競賽平臺注冊(ce)人數(shu)達到626001人，超過5萬名學生完成了各省(sheng)市的選拔(ba)賽，全國20個省市(shi)選拔(ba)出413名(ming)學生參加(jia)了總決賽(sai)的優(you)選賽(sai)。在教師說課賽(sai)方面，初賽(sai)有20個省439名教師參加了省級選拔，82名教師入圍網評賽。最終100名學生選手和20名教(jiao)師選手脫(tuo)穎而出(chu)，進入總決(jue)賽。

開(kai)幕式上(shang)嘉賓云集盛(sheng)況空前(qian)

4日上午，賽會(hui)開幕式在我(wo)校(xiao)留仙洞校(xiao)區同德樓(lou)1號會議廳舉(ju)行。教(jiao)育部(bu)職成司(si)高(gao)(gao)(gao)(gao)職發展處楊劍(jian)靜，教(jiao)育部(bu)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)工委(wei)高(gao)(gao)(gao)(gao)職高(gao)(gao)(gao)(gao)專分委(wei)會主(zhu)任(ren)(ren)，武漢職業技術學院黨委(wei)書記(ji)、校(xiao)(xiao)長(chang)李洪渠，教(jiao)育部(bu)圖(tu)(tu)工委(wei)秘(mi)書長(chang)、高(gao)(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育文獻(xian)保(bao)障系統管理中心副主(zhu)任(ren)(ren)陳(chen)凌，教(jiao)育部(bu)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)工委(wei)高(gao)(gao)(gao)(gao)職高(gao)(gao)(gao)(gao)專分委(wei)會副主(zhu)任(ren)(ren)、CALIS專家(jia)委員會(hui)主任、哈(ha)爾濱廣(guang)播電(dian)視大學校長劉建國，廣(guang)東省高(gao)校圖(tu)(tu)工委秘書長、中(zhong)山大學圖(tu)(tu)書館副(fu)館長林明，我校副(fu)校長李月等(deng)出席。圖(tu)(tu)書館館長劉蘭平主持了(le)開幕(mu)式。參(can)加決賽的選手、領(ling)隊，出席會(hui)議(yi)的專家(jia)、委員與觀摩代表等(deng)參(can)加開幕(mu)式。

專家學者共謀(mou)信息素養教育(yu)發(fa)展(zhan)之路(lu)

開(kai)(kai)幕式(shi)上，李月首先致辭，她代表(biao)學(xue)(xue)校對大(da)賽與委員(yuan)會議的舉行表(biao)示祝(zhu)賀。她介紹說，作為(wei)地處改革開(kai)(kai)放前沿、信(xin)息(xi)革命最靈(ling)敏(min)地區的一所高職院校，深(shen)職院正在(zai)全力推進“雙高”“一流”建(jian)設，在(zai)促(cu)進職業教育(yu)高質量發展方面，學(xue)(xue)校一直非(fei)常重視信(xin)息(xi)素養(yang)，開(kai)(kai)設信(xin)息(xi)素養(yang)教學(xue)(xue)課程已有10多(duo)年，每年開課7000多(duo)學生，230個班級。學(xue)校建立了一支充滿(man)活(huo)力的信息(xi)素養教(jiao)師隊伍，建立了有自身特色、有知識產(chan)權的教(jiao)學(xue)平臺、試題庫與運(yun)行(xing)系統，教(jiao)學(xue)經驗與成果(guo)突出。去年CALIS與(yu)學校合作建(jian)立“全國(guo)高(gao)(gao)(gao)職高(gao)(gao)(gao)專(zhuan)信息素養教育基(ji)地”，建(jian)立協同(tong)創新(xin)機制，將(jiang)有效(xiao)推動我校信息素養教育上(shang)新(xin)臺階(jie)，推動信息素養在高(gao)(gao)(gao)職院校的普及。

李洪渠表(biao)示，首次信(xin)息素(su)養(yang)大(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)舉(ju)行(xing)是(shi)高職各(ge)方共(gong)同努力的(de)(de)(de)結果，大(da)(da)賽(sai)(sai)組(zu)委會將認真(zhen)組(zu)織，確(que)保公平公正。進入(ru)首次大(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)師生是(shi)一次難得難忘的(de)(de)(de)學習機會。希(xi)望大(da)(da)家賽(sai)(sai)出水平，并通過大(da)(da)賽(sai)(sai)促(cu)進全國(guo)高職院校信(xin)息素(su)養(yang)教(jiao)育和改革，鍛(duan)煉和培養(yang)信(xin)息素(su)養(yang)教(jiao)育的(de)(de)(de)師資力量(liang)，達到促(cu)學、促(cu)教(jiao)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

陳凌強(qiang)調，舉辦(ban)這個(ge)大賽(sai)就是要(yao)在全國高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)促進信息(xi)(xi)(xi)素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)普及(ji)，檢驗近年來高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)信息(xi)(xi)(xi)素養(yang)(yang)的(de)成果與水(shui)平(ping)，促進高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)信息(xi)(xi)(xi)素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)健康(kang)發展。

林明講話介紹了(le)廣東省(sheng)高校(xiao)近年開展(zhan)(zhan)信息(xi)素養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)取得的(de)成績，認為首(shou)屆全國高職院(yuan)校(xiao)信息(xi)素養(yang)(yang)大(da)賽的(de)舉(ju)辦，正是職業教(jiao)育(yu)領域開始(shi)大(da)規模探索和踐行信息(xi)素養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)改革創新(xin)和進(jin)一步發展(zhan)(zhan)的(de)重要舉(ju)措。

楊(yang)劍靜指出，信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)是新時代(dai)大學生核心競爭力的重要組成部分，信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是信(xin)息(xi)(xi)化時代(dai)發展的必然(ran)需求。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部支持(chi)高職院校信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的普及，希望以本次大賽(sai)為契(qi)機(ji)，強化圖書館在信(xin)息(xi)(xi)時代(dai)人才培養(yang)工(gong)作的能力，采取多種形(xing)式(shi)提高學生信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)等綜(zong)合(he)素(su)質，不斷創新信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的內容(rong)、形(xing)式(shi)、方法。

在分(fen)委會(hui)、專(zhuan)委會(hui)全(quan)體會(hui)議(yi)上，來(lai)自眾(zhong)多著(zhu)名高校的(de)(de)學者坐而論(lun)道。他們強調，在信息(xi)(xi)新時代，職業(ye)教育要(yao)走高質量發(fa)展之路，要(yao)著(zhu)力(li)培養高質量的(de)(de)人(ren)才，而單一的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識在現在與未(wei)來(lai)是遠遠不夠的(de)(de)。信息(xi)(xi)素養能(neng)力(li)應(ying)是高質量人(ren)才一個關鍵維度，未(wei)來(lai)社(she)會(hui)，人(ren)人(ren)都(dou)要(yao)有信息(xi)(xi)知識、信息(xi)(xi)能(neng)力(li)與信息(xi)(xi)素養，技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)型人(ren)才更要(yao)有充足的(de)(de)信息(xi)(xi)素養能(neng)力(li)，才能(neng)適(shi)應(ying)未(wei)來(lai)工(gong)作(zuo)事業(ye)的(de)(de)可持續發(fa)展。分(fen)委會(hui)各小組對年(nian)度工(gong)作(zuo)進行了(le)匯報，對當前(qian)熱點問題(ti)進行了(le)研討(tao)，并就明年(nian)主要(yao)工(gong)作(zuo)進行了(le)部(bu)署。

決賽現場選手精彩頻現

大(da)賽精心設(she)計了各競賽環節，學(xue)生技(ji)能賽首先是100名(ming)選手(shou)上(shang)機(ji)考試，比知識面(mian)，比速度，比信息(xi)處理能(neng)力。其后第二輪(lun)，篩選出的前30名選(xuan)手(shou)分成三組進行緊張(zhang)激烈的搶(qiang)答(da)賽。面對(dui)大屏幕突然(ran)出(chu)現的題目，選(xuan)手(shou)們迅速判斷，快速搶(qiang)答(da)。最后一輪，是各組勝出(chu)的前(qian)三名共(gong)9名選手(shou)進行巔峰對決(jue)，決(jue)出大獎。在這個環(huan)節，可以說(shuo)緊張刺激，精彩紛呈。主持人題目一(yi)出，只見各位選手(shou)握著搶答器(qi)嚴陣(zhen)以待(dai)，斗志昂揚，比腦力、拼手(shou)速，選手(shou)們角逐(zhu)廝殺把決(jue)賽現(xian)場(chang)緊張氛(fen)圍燃至沸點。

在教(jiao)師(shi)說課賽(sai)場(chang)，參賽(sai)的教(jiao)師(shi)個個表現出自己(ji)的最佳(jia)精氣神(shen)，各展才(cai)華，設(she)計課程創新獨特，講述方法各有(you)不同。他們或(huo)(huo)慷慨激昂，或(huo)(huo)循(xun)循(xun)善誘，或(huo)(huo)風趣幽默(mo)，但(dan)都以最真摯的情感、生動的語言，表達了自己(ji)對信息(xi)素養教(jiao)育工(gong)作(zuo)的熱愛。精美的課件演示，精彩的主題(ti)內容，精巧的結構安排不斷贏得了觀摩教(jiao)師(shi)的陣陣掌聲！

大(da)獎出爐(lu) 突出貢獻受表彰

經過一(yi)整(zheng)天的激烈角逐，大(da)賽最后決出(chu)了王者，5日上午，大賽舉行閉(bi)幕(mu)式(shi)。會上專家對(dui)賽事進行了總結(jie)點評。與傳統賽事偏重考察知識不同，本次大賽重點考察學生的(de)問題解決、結(jie)構性思(si)維、溝通(tong)表達、自主創(chuang)新等能(neng)力。參(can)賽選手都展現出高水(shui)平的(de)信息素(su)養，中外文數據庫結(jie)合(he)檢索，檢索結(jie)果計量(liang)可視化、分析價(jia)值高、時效性強，高被引論文、來源期刊(kan)的(de)合(he)理引用等。

最后進行(xing)了頒獎(jiang)。福(fu)建船政交通職業學(xue)(xue)院(yuan)孫龍申等(deng)(deng)獲得(de)學(xue)(xue)生組(zu)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，成都航空職業技術學(xue)(xue)院(yuan)陳萍(ping)秀等(deng)(deng)獲得(de)教師說課(ke)賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)。我(wo)校楊光(guang)武獲講師團最佳講師稱(cheng)號，英瑛獲教師說課(ke)賽(sai)三等(deng)(deng)獎(jiang)。其中我(wo)校各(ge)項承辦(ban)工作受到肯定，獲特殊貢獻獎(jiang)、最佳組(zu)織獎(jiang)、最佳教學(xue)(xue)獎(jiang)。

協力(li)推動(dong)高職信息素養教育上臺(tai)階上水(shui)平

雙高背景下，信息素養教育又迎來(lai)了(le)新的(de)要求與新的(de)挑戰。在5號委員專家(jia)專題(ti)研討會上，李(li)月(yue)應邀作專題(ti)報告，提出了未(wei)來(lai)院校(xiao)信息素養(yang)教(jiao)育發展，應該(gai)從健全高職(zhi)特色教(jiao)學體系、完善績效評價機制、深化教(jiao)學改革(ge)創新、圖(tu)書館(guan)要勇于(yu)擔當(dang)責任、建立(li)協(xie)作平臺等五大方面入手。

信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)已成為信(xin)(xin)息(xi)(xi)時代(dai)技術技能(neng)(neng)人(ren)才必(bi)備的(de)一種(zhong)基本(ben)素(su)(su)養(yang)與能(neng)(neng)力(li)，信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)是培養(yang)學生終(zhong)身(shen)學習能(neng)(neng)力(li)、競(jing)爭能(neng)(neng)力(li)和(he)創新能(neng)(neng)力(li)的(de)重要(yao)手段。本(ben)次大賽凝(ning)聚各方(fang)精(jing)英，競(jing)賽、交流、互學，打造了一個高(gao)職信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)的(de)新平(ping)臺，是踐行職業教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量發(fa)展和(he)高(gao)素(su)(su)質(zhi)人(ren)才培育(yu)的(de)重要(yao)舉(ju)措(cuo)，有效(xiao)促進(jin)信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)上(shang)臺階(jie)、上(shang)水(shui)平(ping)。

（圖(tu)書館供稿）