11月20日上午，國家發(fa)展改(gai)(gai)革委社(she)會發(fa)展司(si)司(si)長(chang)歐曉(xiao)理一(yi)行到訪(fang)我校，就(jiu)深(shen)化產教融合工作開展調研(yan)。深(shen)圳(zhen)市發(fa)改(gai)(gai)委黨組成員、副(fu)主任劉偉陪同調研(yan)。我校校長(chang)楊欣(xin)斌，黨委副(fu)書記、紀委書記王慧，副(fu)校長(chang)溫希東、馬曉(xiao)明、董朝君(jun)參加了(le)調研(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理(li)一(yi)行首(shou)先來到西麗湖(hu)校區創客空間參觀(guan)，并觀(guan)看了(le)學生(sheng)創客的(de)作品展示(shi)(shi)。他(ta)對學校創新(xin)引領下(xia)的(de)“四融合”創新(xin)創業人(ren)才培養機(ji)制表示(shi)(shi)充分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信學院(yuan)(yuan)，歐曉(xiao)理調研了(le)深職院(yuan)(yuan)-華(hua)(hua)為合作共(gong)建(jian)華(hua)(hua)為ICT學院(yuan)(yuan)的有關情況(kuang)，參觀了(le)華(hua)(hua)為移動通(tong)信實訓(xun)(xun)平(ping)臺、華(hua)(hua)為云服務核心網實訓(xun)(xun)平(ping)臺等，詳細(xi)了(le)解獲得2018年國家級教學成果特等獎的深職院(yuan)(yuan)-華(hua)(hua)為“課證(zheng)共(gong)生共(gong)長(chang)”人才培養模(mo)(mo)式(shi)，對該模(mo)(mo)式(shi)給予高度評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽(qi)車學(xue)院，歐曉理(li)參觀了奧迪(di)技術(shu)實訓(xun)區(qu)、比亞迪(di)應(ying)用(yong)技術(shu)學(xue)院實驗實訓(xun)區(qu)，稱贊了校(xiao)企“雙(shuang)元”育人的人才培養模(mo)式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理(li)一行來到霍夫(fu)曼先進材料研(yan)究院。他認(ren)真聽取了研(yan)究院建(jian)設情況的匯(hui)報，并對我校(xiao)瞄準前沿，堅持應用為主的科研(yan)導向，面向粵(yue)港澳大(da)灣區經濟和社會發展需求，開展技(ji)術研(yan)發和技(ji)術咨詢(xun)服(fu)務的科研(yan)定(ding)位表示高度贊(zan)賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座(zuo)談(tan)會上，歐曉理(li)聽取了楊(yang)欣斌代(dai)表(biao)學(xue)(xue)校(xiao)領導班子所作的(de)匯報，并對深職院(yuan)在產(chan)教融合方(fang)面(mian)取得的(de)成績給(gei)予了高(gao)度(du)評價。他說，深職院(yuan)一直走在全國高(gao)職院(yuan)校(xiao)前(qian)列，尤其在產(chan)教融合方(fang)面(mian)，有很多寶貴經驗(yan)和(he)做(zuo)法(fa)值得學(xue)(xue)習和(he)借鑒。此次調研就(jiu)是(shi)前(qian)來吸(xi)取營(ying)養(yang)，把深職院(yuan)好的(de)經驗(yan)做(zuo)法(fa)進行推(tui)廣，從而(er)加快推(tui)進全國職業教育改革發展(zhan)。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同(tong)時，歐曉理(li)提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)三(san)點看法。一要堅持(chi)走產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)道路，大力發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)現代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)。他說，黨(dang)的(de)(de)十九(jiu)大提(ti)出(chu)，我國(guo)(guo)經濟(ji)已由高速增長(chang)(chang)階段(duan)轉向(xiang)高質量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階段(duan)，產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)升(sheng)級和經濟(ji)結構調整不(bu)斷加快，各行(xing)各業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)技術(shu)技能人才(cai)的(de)(de)需(xu)求越來(lai)(lai)越緊迫，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)改革創新(xin)和經濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)地位更加突出(chu)，未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)空間(jian)巨大。二要持(chi)續探(tan)索(suo)和總(zong)(zong)結產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)經驗(yan)和具(ju)體(ti)做法。歐曉理(li)表示，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)建校(xiao)短(duan)短(duan)26年(nian)時間(jian)就取得了(le)(le)(le)現在(zai)的(de)(de)成績，實屬不(bu)易。一方(fang)面(mian)，伴隨著深(shen)(shen)圳(zhen)經濟(ji)的(de)(de)飛速進步，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)也取得了(le)(le)(le)長(chang)(chang)足的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，另一方(fang)面(mian)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)也為服務(wu)深(shen)(shen)圳(zhen)區域經濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)(le)(le)巨大貢獻(xian)，兩者相(xiang)輔相(xiang)成。同(tong)時，學校(xiao)經過多(duo)年(nian)的(de)(de)探(tan)索(suo)和積累，提(ti)煉出(chu)符合(he)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)情的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)“八個共同(tong)”理(li)念，非常(chang)值得學習和借(jie)鑒。圍繞產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)辦教(jiao)(jiao)育(yu)，堅持(chi)推(tui)動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)相(xiang)結合(he)，希(xi)望深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)繼續總(zong)(zong)結這方(fang)面(mian)的(de)(de)經驗(yan)和具(ju)體(ti)做法，未(wei)來(lai)(lai)在(zai)全(quan)國(guo)(guo)進行(xing)推(tui)廣。三(san)是探(tan)索(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“深(shen)(shen)圳(zhen)范式(shi)”。他說，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)近年(nian)來(lai)(lai)所(suo)做的(de)(de)大量(liang)(liang)工作，如成立(li)霍夫(fu)曼先進材(cai)料研究院(yuan)(yuan)等，既(ji)是服務(wu)當今世界經濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)需(xu)要，也是為未(wei)來(lai)(lai)做儲備，反(fan)映出(chu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)格局(ju)之(zhi)大、眼光之(zhi)長(chang)(chang)遠(yuan)，值得充分(fen)肯定。在(zai)改革開放40年(nian)的(de)(de)進程中，深(shen)(shen)圳(zhen)創造了(le)(le)(le)非常(chang)多(duo)的(de)(de)先進經驗(yan)，為全(quan)國(guo)(guo)樹立(li)了(le)(le)(le)很多(duo)榜(bang)樣。目前，深(shen)(shen)圳(zhen)正(zheng)在(zai)建設(she)中國(guo)(guo)特(te)色社會主義先行(xing)示范區，希(xi)望深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)能在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)面(mian)先行(xing)先試，探(tan)索(suo)出(chu)“深(shen)(shen)圳(zhen)范式(shi)”“深(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。發(fa)(fa)(fa)改委(wei)也將全(quan)力以(yi)赴支持(chi)學校(xiao)建設(she)與(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉(liu)偉從加強頂(ding)層設(she)計、加大財政補貼力(li)度(du)、促進校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作、創新技能(neng)(neng)人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)、實施集(ji)團化發(fa)展(zhan)戰略(lve)、建設(she)“雙師(shi)型”教(jiao)師(shi)隊(dui)伍等6個方(fang)面(mian)詳細(xi)匯報了深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)有關工作情況(kuang)。他(ta)說，近年來深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)在(zai)推動(dong)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)發(fa)展(zhan)方(fang)面(mian)取得了一定成績，也(ye)涌現出(chu)如深(shen)職(zhi)院這樣的先(xian)進典(dian)型，但(dan)仍存在(zai)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)深(shen)度(du)不(bu)夠、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作過程中企(qi)(qi)業積極性不(bu)夠、職(zhi)業教(jiao)育人才(cai)培(pei)養不(bu)能(neng)(neng)完全滿足產業發(fa)展(zhan)需要、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作與產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)水平有待提升(sheng)等問題。他(ta)提請國家能(neng)(neng)出(chu)臺(tai)有關操作細(xi)則，推動(dong)理順(shun)管(guan)理體制(zhi)，在(zai)有關政策制(zhi)定、試點城市(shi)(shi)建設(she)、項目安(an)排等方(fang)面(mian)優(you)先(xian)將深(shen)圳(zhen)納入(ru)考慮范(fan)圍，支持(chi)深(shen)圳(zhen)先(xian)行先(xian)試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊(yang)(yang)欣斌(bin)詳細匯報了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)情況(kuang)，介(jie)紹了我校(xiao)(xiao)在服務(wu)國(guo)家戰略中成長的(de)(de)發展歷程(cheng)，以(yi)及(ji)構(gou)建(jian)(jian)“八個共同”，推(tui)進(jin)產教(jiao)深度融(rong)合的(de)(de)具體(ti)做(zuo)法。楊(yang)(yang)欣斌(bin)說，深職(zhi)(zhi)院(yuan)取得今天的(de)(de)成績(ji)離不(bu)開(kai)各級各部(bu)門領導的(de)(de)關心與支持，也(ye)離不(bu)開(kai)各大企業對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)。下一(yi)步，深職(zhi)(zhi)院(yuan)將聚(ju)焦主(zhu)業、埋頭苦干，把(ba)產教(jiao)融(rong)合進(jin)一(yi)步做(zuo)深做(zuo)實，做(zuo)出成效來(lai)，希望各級各部(bu)門一(yi)如既往地支持深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)建(jian)(jian)設與發展，助(zhu)力深職(zhi)(zhi)院(yuan)建(jian)(jian)設中國(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)。

天健(jian)集(ji)團(tuan)(tuan)深(shen)圳市(shi)市(shi)政工程總公(gong)(gong)司(si)董事(shi)長(chang)袁立群、華為(wei)技術有限公(gong)(gong)司(si)企(qi)業BG人(ren)才生態(tai)發展(zhan)部部長(chang)馮寶(bao)帥、阿里巴(ba)巴(ba)集(ji)團(tuan)(tuan)華南戰略發展(zhan)總監高小毛、招商局港(gang)口集(ji)團(tuan)(tuan)股份(fen)(fen)公(gong)(gong)司(si)人(ren)力資源部副總經理康海華、比亞迪股份(fen)(fen)有限公(gong)(gong)司(si)培(pei)訓學院(yuan)高級經理陳旭明也分(fen)別匯報了(le)(le)與(yu)深(shen)職院(yuan)合(he)作(zuo)、共同深(shen)化產教融(rong)合(he)的(de)工作(zuo)情(qing)況，同時結合(he)各自企(qi)業實際(ji)，提出存在的(de)困(kun)難與(yu)亟待解決的(de)問題(ti)。國家(jia)發改(gai)委(wei)相關(guan)與(yu)會同志對校企(qi)在產教融(rong)合(he)中遇到的(de)難點問題(ti)進行(xing)了(le)(le)積極回應。

國家發改委社會(hui)發展(zhan)司綜合處(chu)二級調(diao)研員翟(zhai)建民、社會(hui)發展(zhan)司人力資源開發處(chu)副處(chu)長徐(xu)輝，市發改委社會(hui)發展(zhan)處(chu)科長陳旋，我校相關職能部(bu)門(men)及二級學(xue)院負責人參加了座談。

（宣傳部）