編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國教育(yu)報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際職教發(fa)展貢獻“中(zhong)國方案”

楊欣斌

近日(ri)，教育(yu)部、財政部聯合(he)啟動實施中國特色高(gao)(gao)(gao)水平高(gao)(gao)(gao)職學校和專業建設計劃（“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”）。這是中國高(gao)(gao)(gao)等職業教育(yu)發(fa)展(zhan)史上又一個里程碑式的(de)戰略舉措，對實現職業教育(yu)現代(dai)化具(ju)有劃時代(dai)的(de)重(zhong)大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我國(guo)已(yi)建(jian)(jian)立起世(shi)界上(shang)規模(mo)最大的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系，但發(fa)(fa)展(zhan)水(shui)(shui)平(ping)(ping)與發(fa)(fa)達國(guo)家相比，與建(jian)(jian)設現代化經濟(ji)體(ti)系、建(jian)(jian)設教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)的(de)(de)(de)要求相比，還有一(yi)定差(cha)距。“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”明確提出高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)要“實現高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)”“達到國(guo)際先(xian)進水(shui)(shui)平(ping)(ping)”的(de)(de)(de)宏偉目(mu)標。這既(ji)體(ti)現經濟(ji)社會發(fa)(fa)展(zhan)對大幅提升高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)迫切需(xu)求，又充分(fen)彰顯我國(guo)積極參與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際治理的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)度自信。在發(fa)(fa)展(zhan)導(dao)向上(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”集中(zhong)力(li)量(liang)重點(dian)打造(zao)(zao)(zao)一(yi)批與高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)產(chan)(chan)業和產(chan)(chan)業高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)相適(shi)應的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學校和專業群(qun)，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)支撐國(guo)家重點(dian)產(chan)(chan)業、區域(yu)支柱產(chan)(chan)業發(fa)(fa)展(zhan)，服務(wu)現代化經濟(ji)體(ti)系建(jian)(jian)設和更高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)更充分(fen)就業需(xu)要。在實施路(lu)徑上(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”全面部署了加強(qiang)黨的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設、打造(zao)(zao)(zao)技術(shu)技能人才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)地、打造(zao)(zao)(zao)技術(shu)技能創新服務(wu)平(ping)(ping)臺(tai)、打造(zao)(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)專業群(qun)、打造(zao)(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)雙(shuang)(shuang)師隊伍、提升校企合作水(shui)(shui)平(ping)(ping)等10項(xiang)改革發(fa)(fa)展(zhan)任務(wu)，這些建(jian)(jian)設任務(wu)既(ji)體(ti)現了高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學校的(de)(de)(de)基本(ben)使(shi)命(ming)，又突出了中(zhong)國(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學校的(de)(de)(de)鮮(xian)明特色。

在管理(li)機(ji)制(zhi)上，“雙(shuang)高(gao)計劃”堅(jian)持總量(liang)控制(zhi)、動態(tai)管理(li)，年(nian)度評價(jia)、期滿考核，有進(jin)有出、優勝劣汰，在公(gong)平(ping)競爭中(zhong)體(ti)現扶優扶強導向，能夠最大限度地(di)(di)激(ji)發(fa)(fa)各(ge)地(di)(di)各(ge)院校參與積極(ji)性，提高(gao)資源(yuan)配置效(xiao)率。“雙(shuang)高(gao)計劃”是加快推進(jin)《國(guo)家(jia)職(zhi)業教育(yu)改革(ge)實(shi)施方案》落地(di)(di)實(shi)施的先鋒行動，將為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)鍛造領軍團隊，引領中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)進(jin)入(ru)高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)新時代(dai)。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當(dang)前(qian)我國正在積極推進(jin)(jin)“互聯網+”“大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新”“一(yi)帶一(yi)路”“兩化融合(he)”和創新驅動發(fa)展，這些戰略或任務的(de)(de)落地實施急需大量既精通(tong)操作又會(hui)改(gai)進(jin)(jin)創新的(de)(de)復合(he)型人(ren)(ren)才。“雙高(gao)(gao)計劃”要求(qiu)高(gao)(gao)職學(xue)校“為促(cu)進(jin)(jin)經濟社會(hui)發(fa)展和提高(gao)(gao)國家競爭力提供優質人(ren)(ren)才資源(yuan)支撐”，為此，深圳(zhen)職業技術學(xue)院積極探索(suo)應(ying)對(dui)高(gao)(gao)層次技術人(ren)(ren)才短缺的(de)(de)解決方案。

在對接區域經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)上，適應(ying)深圳“國(guo)際化的(de)新技術、新產品、新產業策源地(di)”的(de)發(fa)(fa)展(zhan)定位，瞄準(zhun)世界產業發(fa)(fa)展(zhan)前沿和深圳經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)需求，聯合一批世界一流企業，建設(she)一批特色(se)產業學(xue)院，“深圳的(de)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增長點在哪里(li)，我們的(de)專(zhuan)業就辦到哪里(li)”，將學(xue)校打造成為(wei)技術技能積累的(de)重要資源集聚地(di)，與深圳經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)同頻(pin)共振。

在技術技能人才培養上(shang)，聯合華(hua)為、中興、萬科等企業(ye)，按照“三(san)對接”的要求，嚴把(ba)教(jiao)學標準和畢(bi)業(ye)學生質量標準兩個關(guan)口，“培養能工巧(qiao)匠(jiang)型的大學生，大學生式的能工巧(qiao)匠(jiang)”，為深圳發(fa)展戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)、未來產業(ye)、現代(dai)服(fu)務業(ye)和優勢傳統產業(ye)等“四路縱隊”提供人才支持(chi)。

在(zai)服務勞動者(zhe)(zhe)技(ji)能提升(sheng)上，積極落實深(shen)圳“高技(ji)能人才振興計劃”,面向深(shen)圳發展(zhan)緊缺領域(yu)開展(zhan)高技(ji)能人才培訓(xun)。“個(ge)體成(cheng)長(chang)需求在(zai)哪里(li)，服務就(jiu)到哪里(li)”，建(jian)設一批高水(shui)平社區學院、行業(ye)培訓(xun)學院，按照育訓(xun)結合(he)、長(chang)短結合(he)、內外結合(he)的要求開展(zhan)職(zhi)業(ye)培訓(xun)，服務勞動者(zhe)(zhe)職(zhi)業(ye)生涯(ya)發展(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職業教(jiao)育是(shi)一(yi)個國(guo)家和地(di)區(qu)(qu)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要支撐，是(shi)廣(guang)大(da)青(qing)年打開通往成(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)才大(da)門的(de)重(zhong)要途徑(jing)，對(dui)于推動一(yi)個國(guo)家和地(di)區(qu)(qu)經濟發(fa)展(zhan)、產業轉型升級、促進就(jiu)業創業、增進民(min)生福祉、提升國(guo)際影響(xiang)力具有不可(ke)替代的(de)重(zhong)要作用。“雙高計劃”是(shi)新世紀以來職業教(jiao)育領域(yu)最(zui)為重(zhong)要的(de)品牌建(jian)設行動，深(shen)圳(zhen)職院也同步打造職業教(jiao)育“深(shen)圳(zhen)品牌”。

在(zai)民生發展(zhan)品牌打造上，建(jian)立“理念—教學—師資—管理”四位(wei)一(yi)體的對(dui)口支援體系，組建(jian)高職(zhi)學校對(dui)口支援研(yan)究指(zhi)導中心，在(zai)減貧(pin)脫(tuo)貧(pin)、保(bao)護傳承(cheng)和(he)(he)創新民族傳統工(gong)藝與非物質文化(hua)遺產、促(cu)進社會公(gong)平和(he)(he)實現(xian)更(geng)高質量更(geng)充分就業(ye)上作出“深圳(zhen)貢獻”。

在人才培(pei)養品牌打造上，探索以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養改革，形成以“六(liu)個融合(he)”為特征的(de)(de)職業教育人才培(pei)養“深圳(zhen)質量”“深圳(zhen)標準(zhun)”；打造“全球技術(shu)技能人才創新(xin)創業教育中心”，創立(li)雙創教育的(de)(de)“深圳(zhen)模式”。

在國(guo)際影響品牌打造(zao)(zao)上，打造(zao)(zao)一流國(guo)際化平臺，成(cheng)立“絲路學院”，為深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)企業(ye)“走出(chu)(chu)去(qu)”培育“種子”人(ren)(ren)才；成(cheng)立中國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育“一帶(dai)一路”聯盟(meng)，推(tui)進海(hai)外分(fen)校和漢語語言文(wen)化與職業(ye)技能培訓中心，為構建“引進來、走出(chu)(chu)去(qu)、再提升”的(de)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)際化發(fa)展(zhan)體系貢獻“深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)方(fang)案”。借助“雙高計劃”東風，深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職院與兄弟院校一起打造(zao)(zao)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)金(jin)字招牌，推(tui)動(dong)(dong)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育在脫貧攻堅、鄉(xiang)村振興、人(ren)(ren)才培養、技術服務、國(guo)際發(fa)展(zhan)等(deng)領域(yu)發(fa)揮(hui)更大作用(yong)，使眾多勞動(dong)(dong)者擁有(you)更多人(ren)(ren)生出(chu)(chu)彩的(de)機會，使中國(guo)方(fang)案成(cheng)為國(guo)際職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)主旋(xuan)律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者(zhe)系(xi)深圳職業(ye)技術(shu)學院黨委副書記、院長）

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