深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實(shi)(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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