調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日(ri)，校長楊欣斌到馬克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)(yuan)調研思(si)政(zheng)課建設情況(kuang)，黨(dang)委副書記、馬克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長王慧和黨(dang)委宣傳部(bu)部(bu)長譚屬春陪同調研。學院(yuan)(yuan)領導班子(zi)、全體(ti)思(si)政(zheng)課教師(shi)、綜管辦人員參加了座談。
馬(ma)克思(si)主義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長譚翀匯報(bao)了學(xue)(xue)(xue)院(yuan)當(dang)前的主要工作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨總支書(shu)記(ji)陳永力作(zuo)了補充發(fa)(fa)言(yan)。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教師就思(si)想(xiang)政治理(li)論(lun)課教學(xue)(xue)(xue)、科(ke)研、師資隊伍建設等問(wen)題充分發(fa)(fa)表意見。
在(zai)認真(zhen)聽取大家發言后，楊欣斌表示(shi)，針對老(lao)師(shi)們(men)提出(chu)來的(de)(de)(de)(de)問題，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將認真(zhen)梳理、深(shen)入研(yan)(yan)究(jiu)，形成調研(yan)(yan)報(bao)告，進一步改進工(gong)作(zuo)，解決問題。他(ta)特別強(qiang)(qiang)(qiang)調，馬克(ke)思(si)主義學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)地位非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)，是確保學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持社會主義辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)(li)量(liang)，是完成立(li)德樹人根本任務的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)保障(zhang)。他(ta)要(yao)(yao)求全體(ti)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)老(lao)師(shi)要(yao)(yao)深(shen)刻理解幾門(men)思(si)想(xiang)政(zheng)治理論(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)內在(zai)邏輯(ji)，把(ba)課(ke)(ke)程體(ti)系建立(li)起來，從比(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)、事(shi)實的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)講(jiang)(jiang)好思(si)政(zheng)課(ke)(ke)，實施案(an)例教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，建立(li)案(an)例資(zi)源庫，以豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)案(an)例佐證、闡釋黨的(de)(de)(de)(de)創新理論(lun)(lun)(lun)；要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)隊(dui)伍(wu)建設(she)，建立(li)課(ke)(ke)程組，把(ba)輔導員吸(xi)收進思(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，再(zai)適當引進一批高水(shui)平(ping)教(jiao)師(shi)，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)培(pei)訓(xun)，建立(li)人才梯隊(dui)；要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)科研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)，凝(ning)練(lian)學(xue)(xue)(xue)術，整合研(yan)(yan)究(jiu)領域(yu)和方(fang)向(xiang)，集中力(li)(li)量(liang)，持續發力(li)(li)，力(li)(li)爭多出(chu)高水(shui)平(ping)成果(guo)；要(yao)(yao)科學(xue)(xue)(xue)評價思(si)想(xiang)政(zheng)治理論(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)深(shen)入淺出(chu)地講(jiang)(jiang)授科學(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)(lun)，以內容的(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)、高度(du)取勝，并輔以信(xin)息化的(de)(de)(de)(de)手段。
王慧在總結講話中對馬(ma)克思(si)(si)(si)主義學(xue)院(yuan)的(de)教師提(ti)出了(le)四點(dian)要(yao)求：一(yi)(yi)(yi)是對思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工作(zuo)(zuo)和(he)思(si)(si)(si)政(zheng)課建設情(qing)懷要(yao)更深、站位要(yao)更高；二(er)是工作(zuo)(zuo)視(shi)野要(yao)更加(jia)(jia)開闊(kuo)。要(yao)熟悉、掌(zhang)握馬(ma)克思(si)(si)(si)主義理論、黨和(he)國家的(de)大政(zheng)方針(zhen)，積(ji)極(ji)主動為全校(xiao)的(de)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工作(zuo)(zuo)服務(wu)。三是學(xue)習(xi)能力要(yao)更強一(yi)(yi)(yi)些，要(yao)進一(yi)(yi)(yi)步加(jia)(jia)強政(zheng)治學(xue)習(xi)和(he)專業學(xue)習(xi)。四是要(yao)“拔苗助長(chang)”，學(xue)校(xiao)將積(ji)極(ji)創(chuang)造條(tiao)件，促進優秀人才(cai)，創(chuang)造人才(cai)脫穎而出。
（馬(ma)克(ke)思主義學院 姜(jiang)英華/文(wen) 宣(xuan)傳部 張(zhang) 雷(lei)/圖）
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