
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方(fang)位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)(duo)樣(yang)的國(guo)際交流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交流與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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