
深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早(zao)獨(du)立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院共設(she)置16個二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的過(guo)程(cheng),人才培養(yang)(yang)(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)(yang)模式改革(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才培養(yang)(yang)(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全方(fang)位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力開展文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she)(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建設(she)(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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