
深圳職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建設世(shi)界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六(liu)個融(rong)合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用區域與自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)(he)學習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)(shi)施(shi)(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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