
深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高等(deng)(deng)職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外(wai)合作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多(duo)(duo)層次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)(fa)展做出了(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館、西麗(li)湖校(xiao)區館和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館。紙(zhi)質館藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館內(nei)建有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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