深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業發展,堅持產(chan)教融合,專業設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業、先進制造(zao)業和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業等(deng)重點發展領域;形成了專業設(she)(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目前學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專業77個,覆蓋17個專業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)(ren)(ren)才培養模式日臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)(ren)才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)(ren)才培養模式日臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開(kai)展了全(quan)方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系(xi)統(tong),建有多(duo)(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研(yan)究室和學習討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)化引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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