深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建于1993年,是(shi)國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利(li)用區域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育人(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書院(yuan)及書香(xiang)校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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