領導嘉賓合影。

4月9日(ri)，人(ren)工(gong)智能背景(jing)下(xia)法律人(ren)才培養轉型研討會(hui)(hui)在留仙洞校區明(ming)德樓(lou)101會(hui)(hui)議(yi)室圓(yuan)滿舉行。黨委書(shu)記(ji)陳秋明(ming)、黨委副書(shu)記(ji)王慧、副校長馬曉明(ming)出席(xi)，職(zhi)能部門(men)領導(dao)、經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領導(dao)班子全體成員和(he)專任教師等參會(hui)(hui)。來自北京大學(xue)(xue)、西南(nan)政(zheng)法大學(xue)(xue)、廣東(dong)財經(jing)大學(xue)(xue)、中(zhong)國職(zhi)業技術教育(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)、深圳市(shi)司法局、深圳市(shi)中(zhong)級(ji)人(ren)民(min)法院(yuan)(yuan)、深圳市(shi)公安局、寶安區人(ren)民(min)法院(yuan)(yuan)、深圳小法博科技有限公司的專家出席(xi)了此次活動。會(hui)(hui)議(yi)由經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長曾凡華主持。

陳秋明(ming)首(shou)先代表(biao)主辦方對各位專家(jia)的(de)到來(lai)表(biao)示(shi)感謝，并向在場嘉賓介紹我校(xiao)(xiao)創建“中國特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)”的(de)邏輯起點就是(shi)人(ren)工智(zhi)能背(bei)景(jing)下高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)轉型。近兩(liang)年來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)一直(zhi)努力探索和實踐人(ren)工智(zhi)能背(bei)景(jing)下學(xue)校(xiao)(xiao)、專業(ye)、教師的(de)轉型，取得了(le)一定的(de)成效。他指出，人(ren)工智(zhi)能作(zuo)為國家(jia)戰略任務(wu)(wu)(wu)對高職(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)提出了(le)新(xin)的(de)挑(tiao)戰，希望(wang)經濟學(xue)院(yuan)及法(fa)律(lv)事務(wu)(wu)(wu)專業(ye)更好地探索人(ren)才(cai)培養模式，進行(xing)課程(cheng)改(gai)革(ge)和教學(xue)模式的(de)更新(xin)，培養新(xin)時代復合(he)型法(fa)律(lv)事務(wu)(wu)(wu)人(ren)才(cai)。

研討(tao)會(hui)上，西南政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學院院長陳亮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)作(zuo)了(le)題為《人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學學科(ke)建(jian)設與(yu)人(ren)(ren)才培養(yang)》的(de)報告(gao)，詳(xiang)細介紹(shao)了(le)西南政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學二級學科(ke)的(de)建(jian)設實(shi)(shi)踐。北(bei)京(jing)大學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)實(shi)(shi)驗室副主(zhu)(zhu)任江溯博(bo)士作(zuo)了(le)題為《人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)影(ying)響》的(de)報告(gao)，對(dui)智(zhi)(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)內(nei)涵、智(zhi)(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、智(zhi)(zhi)慧(hui)檢務、智(zhi)(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)重點介紹(shao)，提(ti)(ti)(ti)出(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)與(yu)科(ke)技交叉培養(yang)人(ren)(ren)才的(de)課(ke)程體(ti)(ti)系(xi)。廣東財(cai)經大學法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學院孫占利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)對(dui)智(zhi)(zhi)慧(hui)社會(hui)進(jin)行了(le)深入(ru)的(de)分析，提(ti)(ti)(ti)出(chu)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育應打破法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)的(de)技術(shu)“壁壘(lei)”，研究(jiu)技術(shu)與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)耦合(he)，結(jie)合(he)科(ke)技倫理、技術(shu)理性(xing)(xing)實(shi)(shi)現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理性(xing)(xing)。深圳(zhen)小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博(bo)科(ke)技有限公司(si)的(de)創始人(ren)(ren)張力行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)重點介紹(shao)了(le)公司(si)AI裁判機(ji)器人(ren)(ren)、AI裁決書生成系(xi)統(tong)(tong)、合(he)同審核系(xi)統(tong)(tong)、仲裁機(ji)器人(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)AI產品的(de)研發(fa)原理及其(qi)功(gong)能(neng)(neng)。中國(guo)職業技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)委員會(hui)文秘專(zhuan)業主(zhu)(zhu)任徐飚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)則(ze)從全國(guo)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系(xi)統(tong)(tong)書記員的(de)招聘和錄用數(shu)據出(chu)發(fa)，提(ti)(ti)(ti)出(chu)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)才急缺，高職法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)才培養(yang)必(bi)須強化速錄教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。此外(wai)來自(zi)市司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局(ju)、市中級人(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、市公安局(ju)和寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院的(de)代表們(men)結(jie)合(he)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)務的(de)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)際及信息化建(jian)設的(de)崗位需求，對(dui)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)才素養(yang)提(ti)(ti)(ti)升提(ti)(ti)(ti)出(chu)了(le)具體(ti)(ti)的(de)設想。

會上(shang)，王慧表示(shi)，人工智(zhi)能對專業(ye)建設(she)和課程(cheng)改革提出了(le)新的要求。她(ta)高度(du)肯定了(le)各(ge)位專家對法學(xue)教(jiao)育(yu)轉(zhuan)(zhuan)型的設(she)想，大家激情(qing)澎湃地主題發言給(gei)我校(xiao)專業(ye)轉(zhuan)(zhuan)型帶(dai)來很(hen)多(duo)啟示(shi)，下一步希望(wang)全體(ti)老師認(ren)真打磨(mo)，用務實(shi)精神抓落實(shi)，找專業(ye)和課程(cheng)轉(zhuan)(zhuan)型正(zheng)確的著眼點(dian)，大膽創(chuang)新。

曾凡華代表經(jing)濟學院(yuan)對各(ge)位領導和專家的發言(yan)表示感(gan)謝(xie)，指(zhi)出經(jing)濟學院(yuan)將提供各(ge)種資(zi)源和平(ping)臺，激發全體(ti)專任教(jiao)師的積極性和能動性，主(zhu)動從課程改革、特色項目開(kai)展等方面將會議精(jing)神落(luo)實到實處(chu)。

（經(jing)濟(ji)學(xue)院 王 瑜）