學習會在同德樓舉行。

4月12日，在留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區同德(de)樓(lou)一號(hao)會(hui)(hui)議室，中國當(dang)代(dai)著名(ming)的教育(yu)家、哲學家、博士生導師(shi)、原湖南(nan)師(shi)范大學黨委(wei)書(shu)記、校(xiao)(xiao)長、原湖南(nan)涉外(wai)經(jing)濟學院校(xiao)(xiao)長張楚廷教授，為我校(xiao)(xiao)全體中層干部(bu)、骨干教師(shi)和部(bu)分(fen)深圳(zhen)市湖南(nan)師(shi)大校(xiao)(xiao)友會(hui)(hui)的校(xiao)(xiao)友做了“職業(ye)教育(yu)的前景”專題學術報(bao)告。黨委(wei)書(shu)記陳秋明主持會(hui)(hui)議。

張楚廷作精彩報告。

張楚(chu)廷以“消滅(mie)三大差(cha)(cha)別(bie)(bie)(bie)的理(li)想”為(wei)引入，闡述“城鄉差(cha)(cha)別(bie)(bie)(bie)、工農差(cha)(cha)別(bie)(bie)(bie)、腦力勞(lao)動(dong)與體(ti)力勞(lao)動(dong)差(cha)(cha)別(bie)(bie)(bie)”三大差(cha)(cha)別(bie)(bie)(bie)不同的消滅(mie)途徑，并結合最近兩次來深(shen)圳的所見(jian)所聞談起(qi)，歸納出了(le)“深(shen)圳的發(fa)展靠人才”的結論，認為(wei)“有了(le)人才就有了(le)財(cai)富(fu)”。

采(cai)用活(huo)潑的(de)互動方式，張楚廷(ting)向與(yu)會人(ren)員提問三(san)個問題“世界(jie)上職(zhi)業教(jiao)育最發(fa)(fa)(fa)達(da)的(de)是(shi)哪些(xie)國(guo)家”、“中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育最發(fa)(fa)(fa)達(da)的(de)地方在哪里”、“為(wei)什么職(zhi)業教(jiao)育的(de)發(fa)(fa)(fa)達(da)水(shui)(shui)平(ping)(ping)和(he)地區的(de)發(fa)(fa)(fa)達(da)水(shui)(shui)平(ping)(ping)是(shi)一(yi)致的(de)”，結(jie)合生動具體的(de)生活(huo)例子和(he)在德、美等發(fa)(fa)(fa)達(da)國(guo)家見到的(de)高效率勞動生產場景等事實，深入(ru)分(fen)析(xi)了(le)經濟發(fa)(fa)(fa)展(zhan)與(yu)職(zhi)業教(jiao)育的(de)辯(bian)證關系。他(ta)認為(wei)“職(zhi)業教(jiao)育的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)水(shui)(shui)平(ping)(ping)與(yu)地區的(de)經濟發(fa)(fa)(fa)展(zhan)水(shui)(shui)平(ping)(ping)是(shi)一(yi)致的(de)”，并(bing)肯定(ding)了(le)深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院成為(wei)世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院校和(he)處(chu)于(yu)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育龍頭地位的(de)未(wei)來優勢。

關(guan)于職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)、哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)的(de)關(guan)系問題(ti)，張(zhang)楚廷從德國(guo)(guo)和(he)美國(guo)(guo)發(fa)(fa)展(zhan)成為最發(fa)(fa)達(da)經濟體的(de)兩(liang)個秘(mi)密武器（職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)）出(chu)發(fa)(fa)，深刻地(di)闡(chan)明了(le)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)和(he)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)間的(de)關(guan)系是“一(yi)頭一(yi)尾”或“一(yi)高一(yi)低”的(de)關(guan)系。他說很(hen)少(shao)有人注(zhu)意到(dao)，職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)達(da)的(de)地(di)方哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)也發(fa)(fa)達(da)，例如德國(guo)(guo)的(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)非常(chang)發(fa)(fa)達(da)，哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)也非常(chang)發(fa)(fa)達(da)，他們有康德等(deng)一(yi)大批的(de)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)家(jia)(jia)，思(si)想(xiang)家(jia)(jia)。現在(zai)(zai)美國(guo)(guo)的(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)很(hen)發(fa)(fa)達(da)，哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)也很(hen)發(fa)(fa)達(da)，他們有杜威等(deng)一(yi)大批的(de)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)家(jia)(jia)，思(si)想(xiang)家(jia)(jia)。他認(ren)為“哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)是在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)壓力之(zhi)下，催促之(zhi)下產生(sheng)的(de)”，并結合自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)方面出(chu)版和(he)發(fa)(fa)表(biao)的(de)專(zhuan)著和(he)論文，闡(chan)明了(le)中國(guo)(guo)近代和(he)現代六位主要的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)(jia)和(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)。

張楚廷(ting)認為“哲(zhe)學(xue)(xue)決(jue)定一(yi)個人(ren)的生(sheng)命水平(ping)，哲(zhe)學(xue)(xue)決(jue)定一(yi)所(suo)大(da)學(xue)(xue)的辦(ban)學(xue)(xue)水平(ping)”，他建議(yi)我(wo)校要(yao)(yao)高(gao)瞻(zhan)遠矚，著眼未來，在重視理工(gong)職(zhi)業教(jiao)育的同(tong)時，要(yao)(yao)注重人(ren)文(wen)教(jiao)育，要(yao)(yao)培養(yang)有(you)文(wen)化的能工(gong)巧匠(jiang)，為學(xue)(xue)生(sheng)未來的職(zhi)業轉換打好基礎；建議(yi)我(wo)校花大(da)力氣引進高(gao)水平(ping)的哲(zhe)學(xue)(xue)教(jiao)授。

簡短小結(jie)之后，張楚(chu)廷(ting)再(zai)次(ci)通(tong)過互動的(de)方(fang)式結(jie)束了(le)本次(ci)報告。他還深情(qing)地叮囑大(da)家工(gong)作再(zai)忙，也要學會(hui)擠(ji)時間搞研究，休息(xi)好了(le)辦事效率才高(gao)。張楚(chu)廷(ting)教授(shou)的(de)報告風趣幽默，深入淺(qian)出，富有哲理性和思想性。會(hui)場氣氛熱(re)烈，精彩的(de)報告多次(ci)贏得了(le)大(da)家陣陣熱(re)烈的(de)掌聲。

在家的校領(ling)導、全體中層干(gan)部(bu)、各學(xue)院專業主任及以上領(ling)導干(gan)部(bu)和骨干(gan)教師約350人出席(xi)會(hui)(hui)議。深圳(zhen)市湖南(nan)師范大(da)學(xue)校友會(hui)(hui)部(bu)分校友也出席(xi)了報告會(hui)(hui)。報告會(hui)(hui)由我校和深圳(zhen)市湖南(nan)師范大(da)學(xue)校友會(hui)(hui)聯合舉(ju)辦。

（電(dian)信學院 周山雪 宣傳部 王 霞(xia)）