簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日，我校(xiao)(xiao)(xiao)與高(gao)等教(jiao)育(yu)出(chu)版社有限公司戰略合(he)作框架(jia)協議簽約儀式在留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)明(ming)德樓109會議室(shi)舉行(xing)。高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)事業部主任(ren)徐(xu)剛、我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌等出(chu)席簽約儀式。副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)馬(ma)曉明(ming)主持(chi)儀式。

簽約儀(yi)式上(shang)，楊欣斌在(zai)(zai)(zai)致辭中(zhong)感(gan)謝高(gao)等教(jiao)育出版(ban)社(she)多(duo)年來(lai)對學校發展(zhan)的幫助和支持。他(ta)表示，深(shen)(shen)職院一方(fang)面(mian)在(zai)(zai)(zai)探索(suo)人工智能、數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)驅(qu)動產業變革(ge)(ge)的浪潮下職業教(jiao)育發展(zhan)方(fang)向，同(tong)時也在(zai)(zai)(zai)奮力建(jian)(jian)(jian)設(she)中(zhong)國(guo)特色世(shi)界(jie)一流職業院校。而高(gao)等教(jiao)育出版(ban)社(she)作為新(xin)中(zhong)國(guo)成(cheng)立(li)后最早設(she)立(li)的專(zhuan)業教(jiao)育出版(ban)機構，在(zai)(zai)(zai)出版(ban)規(gui)模、市(shi)場占有率、產品數(shu)字(zi)化、國(guo)際(ji)化以(yi)及(ji)綜(zong)合(he)實力等方(fang)面(mian)都(dou)處于國(guo)內行業領先地位(wei)。此次(ci)(ci)戰(zhan)略合(he)作關系的建(jian)(jian)(jian)立(li)，對于推動高(gao)職教(jiao)育改革(ge)(ge)發展(zhan)、提(ti)高(gao)內涵建(jian)(jian)(jian)設(she)水平和人才(cai)培養質量(liang)具有重大意義。他(ta)希望，未來(lai)雙方(fang)能夠在(zai)(zai)(zai)內涵建(jian)(jian)(jian)設(she)、數(shu)據資(zi)源開發、課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)研(yan)究等方(fang)面(mian)充(chong)分實現資(zi)源共(gong)享、優勢(shi)互補，探索(suo)開展(zhan)更廣領域和更深(shen)(shen)層次(ci)(ci)的合(he)作，強強聯合(he)，為職業教(jiao)育戰(zhan)線貢獻出更多(duo)優質的課程(cheng)標準、課程(cheng)資(zi)源以(yi)及(ji)教(jiao)學模式。

徐剛(gang)表示，經(jing)(jing)過(guo)雙(shuang)方多(duo)年的(de)不懈(xie)努力，高(gao)教(jiao)(jiao)社(she)與深職院(yuan)在(zai)專(zhuan)業(ye)資源庫建設(she)、教(jiao)(jiao)材(cai)建設(she)、課程建設(she)等(deng)方面(mian)有(you)著較好的(de)合作基(ji)(ji)礎以及成功經(jing)(jing)驗。在(zai)新時代職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)改革大潮下，他希(xi)望能從共研(yan)、共建、共享、共贏四個方面(mian)全(quan)面(mian)深化雙(shuang)方的(de)戰略合作水平(ping)。在(zai)共同(tong)研(yan)究高(gao)水平(ping)專(zhuan)業(ye)群建設(she)、課程中心建設(she)、教(jiao)(jiao)材(cai)建設(she)，共同(tong)建設(she)數字化教(jiao)(jiao)學資源，利(li)用高(gao)教(jiao)(jiao)社(she)平(ping)臺(tai)共同(tong)分享全(quan)國職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學資源的(de)基(ji)(ji)礎上(shang)，實(shi)現(xian)雙(shuang)方的(de)互利(li)共贏。

根據協議(yi)，雙方(fang)采取(qu)項(xiang)目合(he)作的方(fang)式，在高水平(ping)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等方(fang)面開(kai)(kai)(kai)展(zhan)協同創新。合(he)作內容涵(han)蓋專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)庫、在線開(kai)(kai)(kai)放課程(cheng)、精(jing)品(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)應用(yong)推廣，信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力提升、信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)轉化，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)咨詢服(fu)務(wu)、數據支(zhi)持(chi)(chi)，職業(ye)培訓資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)(kai)(kai)發，智慧(hui)校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)等方(fang)面。高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將(jiang)基于“智慧(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平(ping)臺，為我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)庫及(ji)在線開(kai)(kai)(kai)放課程(cheng)（群）建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)提供平(ping)臺服(fu)務(wu)；搭(da)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)專(zhuan)屬信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)云平(ping)臺，支(zhi)持(chi)(chi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)利用(yong)“智慧(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心平(ping)臺豐富(fu)資(zi)(zi)源(yuan)組課授課，深入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)線上(shang)線下混合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，并(bing)提供相應的培訓及(ji)運行保障服(fu)務(wu)；同時為我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)申報國家級、省(sheng)(sheng)級職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育重大(da)項(xiang)目，參(can)加(jia)職業(ye)院校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力比賽，在國家級規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)及(ji)省(sheng)(sheng)級重點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)立項(xiang)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓工作等提供支(zhi)持(chi)(chi)及(ji)服(fu)務(wu)等。

雙方代表簽署合作協議。

隨(sui)后，雙(shuang)方代表簽署合作(zuo)協議并進(jin)行(xing)圖書捐贈儀式。雙(shuang)方還就如(ru)何進(jin)一(yi)步深化(hua)合作(zuo)進(jin)行(xing)了深入(ru)座談(tan)交(jiao)流(liu)。

高等職業教育事業部(bu)、經管分社、廣(guang)東教服中(zhong)心等相關負責(ze)人，我校教務處、各(ge)二級學院相關負責(ze)人出(chu)席了會議(yi)。

（宣傳部(bu) 巫憶蘇/文(wen) 張 雷/圖）