2018年教學質量大會在西麗湖(hu)校區體育館召開。

1月16日，我校(xiao)在(zai)西麗(li)湖校(xiao)區體(ti)育(yu)館召開2018年(nian)教學質量大會(hui)。校(xiao)黨(dang)委(wei)書(shu)記陳秋明、黨(dang)委(wei)副書(shu)記楊平、副校(xiao)長唐(tang)曉(xiao)鳴、溫(wen)希(xi)東(dong)、馬(ma)曉(xiao)明、全體(ti)黨(dang)委(wei)委(wei)員及全體(ti)教職(zhi)工參加了本次(ci)會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)由溫(wen)希(xi)東(dong)主持。

烏云高娃作題為(wei)“提升教學(xue)質量(liang) 建(jian)設一流職業院(yuan)校(xiao)”的(de)主題報告(gao)。

會(hui)上，首(shou)先由質(zhi)量(liang)(liang)保障(zhang)中心主(zhu)任烏云高(gao)娃作(zuo)(zuo)題為“提(ti)升(sheng)教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang) 建設(she)一流職(zhi)業院校”的(de)主(zhu)題報告(gao)。烏云高(gao)娃詳(xiang)細介紹了國家教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)工(gong)程(cheng)的(de)背(bei)景以(yi)及我(wo)校教學(xue)(xue)診斷與(yu)(yu)改(gai)進(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)要求和(he)(he)做法，重點解讀了學(xue)(xue)生測(ce)評(ping)數(shu)據分(fen)析結果與(yu)(yu)教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)測(ce)評(ping)辦法和(he)(he)指標，并明確(que)提(ti)出接下來要開展的(de)有(you)助于教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)提(ti)升(sheng)的(de)重點工(gong)作(zuo)(zuo)。

白(bai)潔老師作(zuo)題為(wei)“學(xue)中醫、用中醫、愛中醫——如(ru)何(he)提高中醫課程質量的探索與實(shi)踐”的主題報告。

會議第(di)二項，由廣東省第(di)四屆(jie)高(gao)校（高(gao)職）青年教師(shi)教學(xue)(xue)大賽(sai)理工組(zu)第(di)一名的(de)白潔(jie)老(lao)師(shi)作題(ti)為“學(xue)(xue)中(zhong)醫(yi)、用中(zhong)醫(yi)、愛中(zhong)醫(yi)——如(ru)(ru)何提高(gao)中(zhong)醫(yi)課程(cheng)質(zhi)量的(de)探索(suo)與實(shi)踐”的(de)主題(ti)報告。她結合自己豐富的(de)教學(xue)(xue)經驗(yan)，從課程(cheng)目標、存在(zai)問(wen)(wen)(wen)題(ti)、應對策略(lve)這(zhe)三個方面，闡明(ming)了如(ru)(ru)何激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣、如(ru)(ru)何讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利用所學(xue)(xue)創新創業(ye)以及如(ru)(ru)何引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)現問(wen)(wen)(wen)題(ti)、分(fen)析問(wen)(wen)(wen)題(ti)、解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)。白潔(jie)老(lao)師(shi)的(de)教學(xue)(xue)經驗(yan)分(fen)享讓(rang)在(zai)座的(de)老(lao)師(shi)們(men)深受啟(qi)發(fa)。

陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。

最(zui)后，陳(chen)秋明(ming)作總結(jie)發言。他(ta)提(ti)到(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是(shi)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)生(sheng)命線，我(wo)校(xiao)(xiao)自建校(xiao)(xiao)以(yi)來首次召開教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)大會，這(zhe)充分說(shuo)明(ming)了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和人(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)高度(du)重(zhong)視。同時，陳(chen)秋明(ming)對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)涌(yong)現出(chu)的(de)(de)一(yi)(yi)批“深(shen)職匠(jiang)心(xin)”人(ren)物(wu)給予(yu)了(le)充分肯定，希(xi)(xi)(xi)望(wang)在(zai)座的(de)(de)老師(shi)們能以(yi)他(ta)們為榜樣，愛(ai)崗敬業(ye)、勤勉(mian)工作、教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)、孜(zi)孜(zi)不倦(juan)。當然，我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學中還存(cun)在(zai)一(yi)(yi)些問題(ti)，比如專(zhuan)業(ye)定位不明(ming)、師(shi)資結(jie)構不合理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)學管理(li)有(you)待改善(shan)等，他(ta)希(xi)(xi)(xi)望(wang)各(ge)個部門能夠深(shen)入思(si)考、找出(chu)問題(ti)、對(dui)癥下藥；希(xi)(xi)(xi)望(wang)老師(shi)們能將質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)理(li)念(nian)貫徹(che)到(dao)專(zhuan)業(ye)、課(ke)程、課(ke)堂的(de)(de)每一(yi)(yi)個環(huan)節，從(cong)專(zhuan)業(ye)、課(ke)程建設入手，以(yi)“六(liu)融(rong)合”要(yao)求(qiu)提(ti)升人(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)；抓實課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學，做學生(sheng)滿意(yi)(yi)的(de)(de)老師(shi)。以(yi)學生(sheng)的(de)(de)滿意(yi)(yi)度(du)、收獲度(du)作為重(zhong)要(yao)的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)衡(heng)量(liang)(liang)標準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)主體意(yi)(yi)識(shi)，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，形成爭(zheng)創(chuang)一(yi)(yi)流的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)價(jia)值觀。

（質保中心 白(bai) 楊/文(wen) 宣傳部 張 雷/圖）