深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國家發展戰(zhan)略,加快國際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國職業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學校以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化育人戰略”,在國(guo)內率(lv)先(xian)大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化引領技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)化育人課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人活動,受(shou)到學生喜愛。
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