
深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發(fa)展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深職(zhi)院以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院校為(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進“六個融合(he)”,人才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館。紙質館藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖書、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館內建(jian)有先進的(de)書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統(tong),建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室,并開設了移動圖書館、圖書館微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開(kai)(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動(dong),受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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