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深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen)，開拓進取(qu)，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，堅(jian)持(chi)產(chan)教融合，專業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu)；形成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院，專業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程，人才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職業(ye)院校為(wei)目標(biao)，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”，人才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣(kou)國家發展(zhan)戰略，加快國際(ji)化辦學步伐，充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢，深(shen)化國際(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育(yu)國際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)（含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊），電子(zi)圖書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種(zhong)數(shu)據庫，多(duo)(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi)，并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培(pei)養，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she)，開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she)，創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong)，受到學生喜愛。
