
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校之一,建(jian)校以來,學校始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在(zai)校生,從(cong)最初的(de)借用校舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學校闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)(ji)制和預(yu)警機(ji)(ji)制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索(suo)起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的過(guo)程,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)(xue)(xue),每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實際情況(kuang)對專(zhuan)業進行適當調整,并在部(bu)分學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)業大(da)類、專(zhuan)業群招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng),詳(xiang)見深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)網(wang)站(文字鏈接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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