
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院創建于1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作、科研合作、短期研修等領域與(yu)(yu)(yu)(yu)境(jing)外合作院校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合作,為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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