海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)研(yan)討會(hui)在(zai)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圓(yuan)滿閉幕。廣(guang)東省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)吳艷玲，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)常(chang)務副(fu)會(hui)長(chang)劉(liu)占山，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨委(wei)書記(ji)陳秋明、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)賈興(xing)東等出(chu)席了閉幕式(shi)(shi)。參加(jia)閉幕式(shi)(shi)的還有國(guo)內(nei)(nei)外職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)的專家(jia)學(xue)者及代表(biao)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)俞仲文主(zhu)持閉幕式(shi)(shi)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)揭牌成立，海內(nei)(nei)外政府、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)攜手打造職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)合作平(ping)臺，形(xing)成標志性成果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)、產教融(rong)合(he)是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)必(bi)由之路(lu)(lu)(lu)，也(ye)是提(ti)高職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育人(ren)才培養質量的(de)(de)(de)重(zhong)要保(bao)障。12日上午，在(zai)中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育學會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長(chang)(chang)鄔憲偉(wei)主(zhu)持的(de)(de)(de)校(xiao)企(qi)(qi)對話版塊(kuai)中(zhong)，中(zhong)航國際(ji)成套設備(bei)有(you)限公(gong)司(si)董事長(chang)(chang)張(zhang)焱、深圳中(zhong)興(xing)網信科技(ji)有(you)限公(gong)司(si)董事長(chang)(chang)張(zhang)任軍、瑞士南(nan)方應用科技(ji)大學副校(xiao)長(chang)(chang)Claudio Boer、無錫(xi)商業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)黨委書記楊(yang)建(jian)新(xin)(xin)、廣東建(jian)設職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)趙(zhao)鵬飛、蛇口集(ji)裝箱(xiang)碼(ma)頭有(you)限公(gong)司(si)總經(jing)理助理林武川和湖南(nan)鐵路(lu)(lu)(lu)科技(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)戴(dai)聯(lian)華(hua)等(deng)7位校(xiao)企(qi)(qi)代表分享了自身校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)成功(gong)經(jing)驗，探討(tao)了校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)形式新(xin)(xin)機制，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對人(ren)才的(de)(de)(de)需求和對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)期待，并(bing)就如何(he)更(geng)好地加深校(xiao)企(qi)(qi)融(rong)合(he)服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)”建(jian)設，促進(jin)青(qing)年(nian)就業(ye)(ye)(ye)(ye)和國家經(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)給出了自己的(de)(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國(guo)“一帶一路”倡(chang)議的提(ti)出(chu)和(he)實(shi)現，中國(guo)職業(ye)教育從服務本地(di)走向國(guo)際(ji)發(fa)展已經是大(da)勢所趨。如何實(shi)現職業(ye)教育的國(guo)際(ji)化(hua)已經成(cheng)為擺在各國(guo)職業(ye)教育決(jue)策者、管理者和(he)實(shi)踐者面前的重要課題(ti)。

　　在中(zhong)(zhong)國國家(jia)機械(xie)工業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)中(zhong)(zhong)心(xin)主任陳曉明主持的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)對話版(ban)塊，香港高等(deng)教(jiao)育(yu)科技(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)曹(cao)秀芳、廣(guang)東農工商職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)(yuan)黨委(wei)書(shu)記楊群祥(xiang)、德國薩爾蘭工程和應用技(ji)(ji)術大(da)學校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加(jia)拿大(da)漢(han)博理工學院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天津渤海職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)于(yu)蘭平、芬蘭于(yu)韋斯屈萊應用科技(ji)(ji)大(da)學副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Heikki Malinen和新西蘭奧(ao)塔哥理工學院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Marc Doesburg等(deng)7位來自(zi)國內外知名大(da)學的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)們就圍繞(rao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)如(ru)何服務(wu)“一帶一路(lu)”展(zhan)開了(le)熱烈討論，他們分享了(le)各自(zi)高校(xiao)(xiao)(xiao)在探索(suo)“走出去”戰略，實(shi)現全球化合作(zuo)、產業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協(xie)作(zuo)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)實(shi)踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上(shang)，賈興東代表我(wo)校與馬(ma)六甲馬(ma)來西亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)、德(de)國薩(sa)爾蘭(lan)應(ying)用技(ji)(ji)術大(da)學(xue)、香(xiang)港職(zhi)訓局、柬埔寨國家(jia)智(zhi)庫分別簽訂合作協議(yi)。值(zhi)得一提(ti)的是(shi)，學(xue)校將在馬(ma)六甲馬(ma)來西亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)成(cheng)立“職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術培(pei)訓中心”以(yi)及(ji)“普通話測(ce)試(shi)中心”，并選派優秀教(jiao)師赴馬(ma)六甲馬(ma)來西亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)進行通信工程、物流管理及(ji)電子商務(wu)等(deng)專業(ye)課(ke)程授課(ke)，此舉也(ye)是(shi)我(wo)校走出國門辦(ban)學(xue)，實(shi)現職(zhi)教(jiao)標準輸(shu)出服務(wu)“一帶一路”沿線國家(jia)的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育研(yan)究中(zhong)心同(tong)時(shi)成立(li)，劉占(zhan)山和賈興東共同(tong)為中(zhong)國(guo)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育學會“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育研(yan)究中(zhong)心揭牌(pai)。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半(ban)的智慧碰(peng)撞與思想交流，深化了職業教(jiao)育國際合(he)作，在(zai)多項領域達成共(gong)識，形成了標志性成果《深圳(zhen)共(gong)識》，吳艷玲在(zai)閉幕式上宣讀(du)了《深圳(zhen)共(gong)識》（全文附后）。

　　會(hui)議雖然結束了，但深(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)國內外高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)共同服務“一帶(dai)一路”建(jian)設(she)，為(wei)“一帶(dai)一路”提供技術技能人才支(zhi)撐的(de)行(xing)動還(huan)在繼續。深(shen)職(zhi)院(yuan)，作為(wei)中國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)排頭兵，秉持開放包容、互(hu)學互(hu)鑒、合作共贏的(de)精神，攜(xie)手政府、學校(xiao)、行(xing)業(ye)(ye)和企業(ye)(ye)，肩(jian)負教(jiao)育之使命，搭建(jian)合作之平臺，為(wei)世(shi)界職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)發展貢獻深(shen)圳模式。

（宣傳部 李(li) 楠/文(wen) 簡(jian)嘉禹(yu) 張(zhang)雷/圖(tu)）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年(nian)5月(yue)12日

　　我們(men)，來自(zi)聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組織和22個(ge)國(guo)家(jia)的(de)300余名“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)際研討(tao)會代表，于2018年5月11-12日相聚在(zai)中國(guo)深(shen)圳，以“互(hu)學互(hu)鑒合作共(gong)贏”為主題，圍繞職(zhi)業教(jiao)(jiao)育在(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設中的(de)作用(yong)，新一(yi)輪(lun)科(ke)技與產(chan)業革命給(gei)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育帶(dai)來的(de)影(ying)響和挑戰，深(shen)化職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)際合作，服(fu)務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設等議(yi)題進行了深(shen)入(ru)探討(tao)，形成如下共(gong)識(shi)：

　　1. 我們一致認為(wei)，中(zhong)國(guo)(guo)提出的共(gong)(gong)建“一帶一路”倡議，順應時代要求和(he)各國(guo)(guo)加(jia)(jia)快發(fa)(fa)展(zhan)的愿望(wang)，把中(zhong)國(guo)(guo)同各參與國(guo)(guo)的利益(yi)結合(he)起來，形(xing)成(cheng)利益(yi)共(gong)(gong)同體、責任共(gong)(gong)同體、命運共(gong)(gong)同體，推進各參與國(guo)(guo)在(zai)更(geng)大(da)范(fan)圍、更(geng)高水平、更(geng)深層次開展(zhan)雙(shuang)邊、多邊和(he)區域合(he)作，推動經濟(ji)全球(qiu)化朝(chao)著更(geng)加(jia)(jia)開放、包容、普惠(hui)、共(gong)(gong)贏(ying)的方向(xiang)發(fa)(fa)展(zhan)，為(wei)世界(jie)經濟(ji)增(zeng)長提供新動力，為(wei)沿線國(guo)(guo)家和(he)地(di)區的經濟(ji)社會發(fa)(fa)展(zhan)創造新機遇。

　　2.職業(ye)(ye)教育是(shi)一(yi)個(ge)(ge)國(guo)家經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)基礎，是(shi)廣大(da)(da)(da)(da)青年打開通往成功(gong)成才(cai)大(da)(da)(da)(da)門的(de)(de)重要(yao)途徑，對于推動一(yi)個(ge)(ge)國(guo)家經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)、產業(ye)(ye)轉型升級(ji)、促進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進(jin)民生福祉(zhi)具有不可替代(dai)的(de)(de)重要(yao)作用，尤其是(shi)在推進(jin)“一(yi)帶一(yi)路”建設，減貧(pin)脫貧(pin)，保護弱勢群體(ti)，降低失業(ye)(ye)率，彌合(he)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)隔閡，促進(jin)社(she)會(hui)(hui)公(gong)平(ping)和可持續發(fa)展(zhan)等(deng)方面的(de)(de)貢獻更加(jia)(jia)突出。在此我(wo)們建議，“一(yi)帶一(yi)路”沿線各國(guo)要(yao)高度重視和大(da)(da)(da)(da)力(li)推動本國(guo)職業(ye)(ye)教育的(de)(de)發(fa)展(zhan)，制(zhi)定(ding)強有力(li)的(de)(de)政策措(cuo)施，加(jia)(jia)大(da)(da)(da)(da)對職業(ye)(ye)教育的(de)(de)經(jing)費投入力(li)度，使職業(ye)(ye)教育更好地服(fu)務經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)，造福人(ren)民大(da)(da)(da)(da)眾。

　　3. 當前，新一(yi)輪科技革命和(he)(he)產(chan)業變(bian)革孕育(yu)(yu)興起，正在對人(ren)類(lei)社會帶(dai)來難以估(gu)量的(de)作用和(he)(he)影(ying)響，將(jiang)顛覆現有很多產(chan)業的(de)形(xing)態(tai)、分工和(he)(he)組織方式，實現多領域融通，重構人(ren)們(men)的(de)生活、學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)思維方式，乃(nai)至(zhi)改變(bian)人(ren)與世界的(de)關系。這(zhe)必將(jiang)給(gei)未來職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)發(fa)展帶(dai)來巨大(da)的(de)挑戰。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線各(ge)國(guo)和(he)(he)地區要共同直面(mian)(mian)新浪潮(chao)，創新職(zhi)業教育(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)方式、供給(gei)方式和(he)(he)評價(jia)方式，全(quan)面(mian)(mian)提高技術(shu)技能人(ren)才培養質(zhi)量。

　　4.合作(zuo)(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展是(shi)(shi)時代潮流。各(ge)國(guo)、各(ge)地區只有(you)攜手合作(zuo)(zuo)(zuo)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)(fa)展才能真正實現共(gong)(gong)(gong)贏和多贏。目(mu)前，“一帶一路(lu)”沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展情況各(ge)異，亟需(xu)通(tong)過(guo)加(jia)強合作(zuo)(zuo)(zuo)提升(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的整(zheng)體發(fa)(fa)展水平。我們倡(chang)議，構建“一帶一路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體，形成(cheng)長期、穩定(ding)、可持續的發(fa)(fa)展合作(zuo)(zuo)(zuo)機制。一是(shi)(shi)搭建職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流平臺，拓(tuo)展合作(zuo)(zuo)(zuo)渠道。二是(shi)(shi)合作(zuo)(zuo)(zuo)制定(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標(biao)準，開(kai)發(fa)(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)，共(gong)(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源。三是(shi)(shi)共(gong)(gong)(gong)建區域性(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資歷框架，推(tui)(tui)動就業(ye)(ye)市場從(cong)業(ye)(ye)標(biao)準一體化(hua)，實行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學歷和證書互認。通(tong)過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體建設，互學互鑒，謀求(qiu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)利益(yi)，直面共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)命(ming)運，勇(yong)擔(dan)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)責任，推(tui)(tui)動共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)(fa)展，實現共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)繁(fan)榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設是(shi)偉(wei)大(da)的事業(ye)(ye)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育是(shi)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設的重要組成部分。攜手推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展合作是(shi)我們(men)共同的神圣使命。我們(men)深信，在各國政(zheng)府、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育機構(gou)及社會各界的廣(guang)泛參(can)與和大(da)力支持下(xia)，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育必(bi)將形(xing)成一(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包容(rong)、互惠、活(huo)躍的合作態勢，必(bi)將呈現一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)開放、大(da)交流(liu)、大(da)融合、大(da)發展的局(ju)面，必(bi)將為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設作出(chu)歷史(shi)性的重大(da)貢(gong)獻。

　　我們祝(zhu)賀中(zhong)國成功(gong)舉辦了這(zhe)次(ci)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業教育國際研討會，對中(zhong)國有關方面(mian)在(zai)推動“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業教育國際合作(zuo)方面(mian)所作(zuo)出的努(nu)力表示(shi)感謝！