海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)研(yan)討會在我(wo)校圓滿閉幕。廣(guang)東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長吳艷玲(ling)，中國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會常務副(fu)會長劉占山，我(wo)校黨委書記陳(chen)秋(qiu)明、校長賈興東(dong)等出席了閉幕式。參加閉幕式的還(huan)有(you)國內(nei)外(wai)(wai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)的專(zhuan)家(jia)學者(zhe)及代表，中國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會副(fu)會長俞仲文主持閉幕式。中國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)中心揭牌成(cheng)立，海內(nei)外(wai)(wai)政府、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)攜手打造職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)合作平臺，形成(cheng)標志性成(cheng)果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)(he)作、產教(jiao)融合(he)(he)是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發展的(de)(de)必由之路，也是(shi)提高職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育人才培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)的(de)(de)重要保障(zhang)。12日上午，在中國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育學(xue)會副會長(chang)(chang)(chang)鄔憲(xian)偉(wei)主持的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)對話版塊中，中航國際成(cheng)套設(she)備有限公司董事長(chang)(chang)(chang)張(zhang)焱、深(shen)圳中興網信科(ke)技(ji)有限公司董事長(chang)(chang)(chang)張(zhang)任軍(jun)、瑞士南(nan)(nan)方應用科(ke)技(ji)大學(xue)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)Claudio Boer、無(wu)錫商(shang)業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨委書記楊建新(xin)、廣東建設(she)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)趙(zhao)鵬(peng)飛、蛇(she)口集裝(zhuang)箱碼(ma)頭有限公司總經(jing)理助理林武川和湖南(nan)(nan)鐵路科(ke)技(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)戴聯華等7位校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)代(dai)表分享了自身校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)(he)作的(de)(de)成(cheng)功經(jing)驗，探討了校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)(he)作的(de)(de)新(xin)形式新(xin)機制，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對人才的(de)(de)需求和對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)期待，并就如何更好地加(jia)深(shen)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)融合(he)(he)服務(wu)“一帶(dai)一路”建設(she)，促(cu)進青年就業(ye)(ye)(ye)和國家經(jing)濟社會發展給出了自己的(de)(de)獨到見(jian)解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國“一帶一路”倡議的(de)(de)提出(chu)和實現(xian)，中國職業(ye)(ye)教育(yu)從服務(wu)本地走向國際發展已經是大(da)勢所趨。如何實現(xian)職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)國際化已經成為擺在各國職業(ye)(ye)教育(yu)決(jue)策者(zhe)(zhe)、管理者(zhe)(zhe)和實踐者(zhe)(zhe)面(mian)前的(de)(de)重要課題。

　　在中國(guo)(guo)國(guo)(guo)家機械(xie)工(gong)(gong)業(ye)教(jiao)育發展中心主任陳(chen)曉(xiao)明(ming)主持的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)對(dui)話(hua)版塊，香港高(gao)等教(jiao)育科技(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)曹(cao)秀(xiu)芳(fang)、廣東農工(gong)(gong)商職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)黨委書(shu)記(ji)楊群(qun)祥、德國(guo)(guo)薩爾蘭(lan)工(gong)(gong)程和(he)應用技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加拿(na)大(da)漢(han)博理(li)工(gong)(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)副校(xiao)(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天(tian)津渤海職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)于蘭(lan)平(ping)、芬蘭(lan)于韋斯屈(qu)萊應用科技(ji)(ji)大(da)學(xue)副校(xiao)(xiao)長(chang)Heikki Malinen和(he)新西(xi)蘭(lan)奧塔哥理(li)工(gong)(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)副校(xiao)(xiao)長(chang)Marc Doesburg等7位來自國(guo)(guo)內外知名大(da)學(xue)的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)們(men)就圍繞職業(ye)教(jiao)育如何(he)服務“一帶一路(lu)”展開了(le)熱烈討論，他們(men)分(fen)享了(le)各(ge)自高(gao)校(xiao)(xiao)在探索“走出去(qu)”戰(zhan)略，實現全(quan)球化(hua)合作、產業(ye)行業(ye)協作等方面的(de)實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興(xing)東代(dai)表(biao)我校(xiao)(xiao)與馬(ma)六甲馬(ma)來西(xi)亞(ya)技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)、德國薩爾蘭應(ying)用技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)、香港(gang)職訓(xun)局、柬埔(pu)寨國家智庫分別(bie)簽訂合作(zuo)協議。值得一提的是，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)在馬(ma)六甲馬(ma)來西(xi)亞(ya)技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)成立“職業技(ji)術培訓(xun)中心”以及“普通話測試中心”，并選派優(you)秀教(jiao)師赴馬(ma)六甲馬(ma)來西(xi)亞(ya)技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)進行通信工程、物流管理及電子商務等專(zhuan)業課(ke)(ke)程授課(ke)(ke)，此舉也是我校(xiao)(xiao)走出國門(men)辦學(xue)(xue)(xue)，實現職教(jiao)標準(zhun)輸出服務“一帶一路(lu)”沿(yan)線國家的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育(yu)研(yan)究中心同時(shi)成(cheng)立，劉(liu)占山和賈興東共同為中國職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)學會“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育(yu)研(yan)究中心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經(jing)過一天半的智慧(hui)碰(peng)撞與(yu)思想交流，深(shen)化了(le)(le)(le)職業(ye)教育國際合作，在多項領域達成共(gong)識，形成了(le)(le)(le)標志性成果《深(shen)圳共(gong)識》，吳艷玲在閉(bi)幕式(shi)上(shang)宣讀了(le)(le)(le)《深(shen)圳共(gong)識》（全(quan)文附后）。

　　會議雖然(ran)結束了，但深職(zhi)院與國內外(wai)高職(zhi)院校共同服務(wu)“一帶一路”建設，為“一帶一路”提供(gong)技(ji)術技(ji)能人才(cai)支撐的行動還在繼續。深職(zhi)院，作(zuo)為中國職(zhi)業(ye)教育的排頭(tou)兵，秉(bing)持開放(fang)包(bao)容(rong)、互學(xue)互鑒(jian)、合作(zuo)共贏(ying)的精神，攜手(shou)政(zheng)府、學(xue)校、行業(ye)和企業(ye)，肩負教育之(zhi)使命，搭建合作(zuo)之(zhi)平臺，為世界職(zhi)業(ye)教育的發展貢獻深圳(zhen)模式。

（宣傳部 李 楠/文 簡嘉禹 張(zhang)雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年(nian)5月(yue)12日

　　我們，來(lai)自聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組織和(he)22個國(guo)(guo)(guo)家的300余名“一帶(dai)(dai)一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)研討(tao)會代(dai)表，于2018年(nian)5月11-12日相聚在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)深圳，以“互學(xue)互鑒合(he)作共贏(ying)”為主題(ti)，圍繞職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在“一帶(dai)(dai)一路”建設(she)中(zhong)的作用(yong)，新一輪科技與產業(ye)革命給職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)(dai)來(lai)的影響和(he)挑戰，深化職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作，服務“一帶(dai)(dai)一路”建設(she)等議題(ti)進行了深入探討(tao)，形成如下共識：

　　1. 我(wo)們一致認為，中國(guo)提出(chu)的(de)(de)共(gong)建(jian)“一帶一路”倡議，順(shun)應(ying)時代要(yao)求和各(ge)國(guo)加快發展(zhan)(zhan)的(de)(de)愿望(wang)，把(ba)中國(guo)同(tong)各(ge)參(can)(can)與(yu)國(guo)的(de)(de)利益結合(he)(he)起來，形成利益共(gong)同(tong)體、責任共(gong)同(tong)體、命運共(gong)同(tong)體，推進各(ge)參(can)(can)與(yu)國(guo)在更大范圍、更高(gao)水平(ping)、更深層次(ci)開展(zhan)(zhan)雙邊、多邊和區域合(he)(he)作(zuo)，推動經(jing)濟(ji)全球化(hua)朝(chao)著更加開放、包容、普惠、共(gong)贏(ying)的(de)(de)方(fang)向發展(zhan)(zhan)，為世界經(jing)濟(ji)增長提供新動力，為沿(yan)線國(guo)家和地(di)區的(de)(de)經(jing)濟(ji)社會(hui)發展(zhan)(zhan)創造新機(ji)遇。

　　2.職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)是一(yi)(yi)(yi)個國(guo)(guo)家經濟(ji)(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)基礎，是廣大(da)青年打開通(tong)往成(cheng)功成(cheng)才大(da)門的(de)(de)重要途徑，對于(yu)推動一(yi)(yi)(yi)個國(guo)(guo)家經濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)、產(chan)業(ye)轉(zhuan)型升級(ji)、促進(jin)就業(ye)創業(ye)、增進(jin)民生(sheng)福(fu)祉(zhi)具有(you)不可替(ti)代的(de)(de)重要作用(yong)，尤其(qi)是在(zai)推進(jin)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設，減貧脫貧，保護弱勢群體，降低失業(ye)率，彌合經濟(ji)(ji)社會(hui)的(de)(de)隔閡，促進(jin)社會(hui)公(gong)平和(he)(he)可持續發(fa)(fa)展(zhan)等(deng)方面的(de)(de)貢(gong)獻更(geng)加突出。在(zai)此(ci)我們建(jian)議，“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線各(ge)國(guo)(guo)要高度重視(shi)和(he)(he)大(da)力(li)(li)推動本國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，制定強有(you)力(li)(li)的(de)(de)政策措施，加大(da)對職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)經費(fei)投入力(li)(li)度，使職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)更(geng)好地服務經濟(ji)(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，造福(fu)人民大(da)眾。

　　3. 當前(qian)，新一(yi)輪科技(ji)(ji)革命和(he)產業(ye)變革孕育興起(qi)，正(zheng)在對人類社會帶(dai)來(lai)難(nan)以估量(liang)的(de)(de)作用和(he)影響，將顛覆現(xian)有很多產業(ye)的(de)(de)形態(tai)、分工和(he)組織(zhi)方式，實現(xian)多領域融通，重構(gou)人們的(de)(de)生活、學習和(he)思維方式，乃(nai)至改(gai)變人與世界(jie)的(de)(de)關系。這必將給未(wei)來(lai)職業(ye)教育的(de)(de)發展帶(dai)來(lai)巨大的(de)(de)挑戰。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線各(ge)國(guo)和(he)地區要共同直面新浪潮，創新職業(ye)教育學習方式、供給方式和(he)評價方式，全面提(ti)高技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)培養質量(liang)。

　　4.合作發展(zhan)(zhan)(zhan)是(shi)時代潮(chao)流(liu)。各(ge)國、各(ge)地區只有攜手合作、共(gong)同發展(zhan)(zhan)(zhan)才能真正實現共(gong)贏(ying)和多贏(ying)。目(mu)前，“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)(zhan)情況各(ge)異(yi)，亟(ji)需通(tong)過(guo)加強合作提升(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的整體發展(zhan)(zhan)(zhan)水平。我們倡(chang)議，構建(jian)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育共(gong)同體，形成長期、穩定、可(ke)持續的發展(zhan)(zhan)(zhan)合作機制。一(yi)是(shi)搭建(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育國際(ji)交流(liu)平臺，拓展(zhan)(zhan)(zhan)合作渠道。二是(shi)合作制定職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育標準，開發職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育課程(cheng)，共(gong)享(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育資源(yuan)。三是(shi)共(gong)建(jian)區域性職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育資歷框(kuang)架，推動就業(ye)市場從業(ye)標準一(yi)體化，實行職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育學(xue)(xue)歷和證書互認。通(tong)過(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育共(gong)同體建(jian)設，互學(xue)(xue)互鑒，謀求共(gong)同利益，直面(mian)共(gong)同命運，勇(yong)擔(dan)共(gong)同責(ze)任，推動共(gong)同發展(zhan)(zhan)(zhan)，實現共(gong)同繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設是偉大(da)的(de)(de)事業(ye)。職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設的(de)(de)重要組成(cheng)部分(fen)。攜手推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展合作是我們共同的(de)(de)神圣(sheng)使命。我們深信，在各國政府(fu)、行(xing)業(ye)企業(ye)、職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構及社會各界的(de)(de)廣泛(fan)參與和(he)大(da)力支持下，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)必將形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包(bao)容、互(hu)惠(hui)、活躍(yue)的(de)(de)合作態勢，必將呈現一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)開放、大(da)交(jiao)流、大(da)融合、大(da)發(fa)展的(de)(de)局面，必將為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設作出歷史(shi)性的(de)(de)重大(da)貢獻。

　　我們祝賀(he)中(zhong)國(guo)成功舉(ju)辦了這(zhe)次“一帶一路(lu)”職業教(jiao)育國(guo)際研(yan)討會，對中(zhong)國(guo)有關(guan)方(fang)面在推動“一帶一路(lu)”職業教(jiao)育國(guo)際合(he)作方(fang)面所(suo)作出的(de)努力表示感謝！