海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)研討會(hui)在我校圓滿閉幕(mu)(mu)。廣東省教育(yu)廳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)與(yu)終身教育(yu)處處長吳艷玲(ling)，中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)常務副會(hui)長劉占(zhan)山，我校黨(dang)委書(shu)記陳秋明、校長賈興(xing)東等出(chu)席了閉幕(mu)(mu)式(shi)。參(can)加(jia)閉幕(mu)(mu)式(shi)的還有國(guo)內(nei)外職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的專家(jia)學(xue)(xue)(xue)者及(ji)代表，中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)副會(hui)長俞仲(zhong)文主持閉幕(mu)(mu)式(shi)。中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)研究中(zhong)(zhong)心(xin)揭牌成立，海(hai)內(nei)外政府、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)攜手打造(zao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)合作平(ping)臺，形(xing)成標(biao)志性成果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)、產教(jiao)融合是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展的(de)(de)(de)必(bi)由之路，也是提高(gao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)人(ren)才培養質量的(de)(de)(de)重要保障。12日上午，在(zai)中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)鄔憲(xian)偉(wei)主持的(de)(de)(de)校企(qi)(qi)對話(hua)版(ban)塊(kuai)中(zhong)，中(zhong)航國際成套設(she)(she)備有限(xian)公(gong)司(si)董(dong)事(shi)長(chang)張(zhang)焱、深圳(zhen)中(zhong)興網信(xin)科技(ji)有限(xian)公(gong)司(si)董(dong)事(shi)長(chang)張(zhang)任軍、瑞士南(nan)方應用科技(ji)大學(xue)(xue)副校長(chang)Claudio Boer、無錫商業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院黨委書(shu)記楊(yang)建(jian)新、廣(guang)東(dong)建(jian)設(she)(she)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院院長(chang)趙鵬飛、蛇口集(ji)裝箱(xiang)碼(ma)頭有限(xian)公(gong)司(si)總經(jing)理(li)助(zhu)理(li)林武川和(he)湖(hu)南(nan)鐵路科技(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院院長(chang)戴聯華等7位校企(qi)(qi)代(dai)表分享了(le)自身校企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)成功(gong)經(jing)驗，探討了(le)校企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)新形式新機(ji)制(zhi)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對人(ren)才的(de)(de)(de)需求和(he)對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)期待，并就(jiu)如何更好(hao)地(di)加深校企(qi)(qi)融合服務“一帶一路”建(jian)設(she)(she)，促(cu)進青年就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)國家經(jing)濟社會(hui)發展給出了(le)自己的(de)(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國(guo)“一帶一路”倡議的(de)提出和(he)實現(xian)(xian)，中國(guo)職業教育從服務本地走向國(guo)際發展已經是大(da)勢所趨。如(ru)何實現(xian)(xian)職業教育的(de)國(guo)際化已經成為擺在各國(guo)職業教育決策者、管理(li)者和(he)實踐者面前的(de)重要課題。

　　在中國(guo)國(guo)家(jia)機械工業教育發(fa)展中心主(zhu)(zhu)任陳(chen)曉明主(zhu)(zhu)持的校(xiao)長對話版塊(kuai)，香港高(gao)等教育科技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)長曹秀芳、廣東農工商職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)委書記(ji)楊群祥、德國(guo)薩爾蘭工程和(he)應用(yong)技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長Wolrad Rommel、加拿(na)大漢(han)博理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副校(xiao)長Alister Mathieson、天津渤海職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長于蘭平、芬蘭于韋斯(si)屈萊應用(yong)科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)副校(xiao)長Heikki Malinen和(he)新西蘭奧(ao)塔哥理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副校(xiao)長Marc Doesburg等7位來自(zi)國(guo)內外知名大學(xue)(xue)(xue)的校(xiao)長們就(jiu)圍繞職(zhi)業教育如何服務“一帶一路”展開了熱烈討論(lun)，他們分(fen)享了各自(zi)高(gao)校(xiao)在探索“走出去(qu)”戰(zhan)略，實現全(quan)球(qiu)化合作、產業行業協(xie)作等方面的實踐經(jing)驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉(bi)幕式上，賈興東代表(biao)我(wo)校(xiao)(xiao)與馬(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)來西亞技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、德國(guo)薩爾(er)蘭應用技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、香港職訓局、柬(jian)埔寨(zhai)國(guo)家智庫分別簽訂合(he)作協(xie)議。值得一(yi)提(ti)的是，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將在馬(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)來西亞技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)立“職業技(ji)(ji)術(shu)培訓中心”以及“普(pu)通話測試中心”，并選派優秀教師赴(fu)馬(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)來西亞技(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行通信工程、物流管(guan)理及電子商務(wu)(wu)等(deng)專業課程授課，此舉也是我(wo)校(xiao)(xiao)走出國(guo)門(men)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，實現職教標準輸出服務(wu)(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育(yu)研究(jiu)中(zhong)心同(tong)時成(cheng)立，劉占(zhan)山和(he)賈興(xing)東共同(tong)為中(zhong)國職(zhi)業技術(shu)教育(yu)學(xue)會“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育(yu)研究(jiu)中(zhong)心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的智(zhi)慧碰撞與思想(xiang)交(jiao)流，深(shen)化了職業(ye)教育國際合作(zuo)，在多(duo)項(xiang)領域達成(cheng)(cheng)共(gong)(gong)識，形成(cheng)(cheng)了標志性成(cheng)(cheng)果(guo)《深(shen)圳共(gong)(gong)識》，吳艷玲在閉(bi)幕式上宣(xuan)讀了《深(shen)圳共(gong)(gong)識》（全文附(fu)后(hou)）。

　　會議(yi)雖然結束了，但深(shen)職院與(yu)國(guo)內外高(gao)職院校(xiao)共同服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建(jian)設，為(wei)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”提供技(ji)術技(ji)能人才支(zhi)撐的行(xing)動(dong)還(huan)在繼(ji)續。深(shen)職院，作(zuo)為(wei)中國(guo)職業(ye)教育(yu)的排頭兵，秉持開放包(bao)容、互學互鑒、合作(zuo)共贏(ying)的精(jing)神，攜(xie)手(shou)政府、學校(xiao)、行(xing)業(ye)和企(qi)業(ye)，肩負教育(yu)之使(shi)命(ming)，搭建(jian)合作(zuo)之平臺(tai)，為(wei)世界職業(ye)教育(yu)的發展貢獻深(shen)圳模式。

（宣傳(chuan)部 李(li) 楠/文 簡嘉(jia)禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日(ri)

　　我們，來自聯合(he)國(guo)教科文組織和22個國(guo)家的300余名“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業教育國(guo)際(ji)研討會代表，于2018年5月11-12日相聚(ju)在中國(guo)深圳，以“互學互鑒合(he)作共(gong)贏”為主(zhu)題，圍繞職業教育在“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設中的作用，新一(yi)(yi)(yi)輪科技與產業革命給職業教育帶來的影響和挑戰，深化職業教育國(guo)際(ji)合(he)作，服務“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設等議(yi)題進行了(le)深入(ru)探討，形成如下共(gong)識：

　　1. 我們一致認為(wei)，中國提出的共(gong)(gong)建“一帶一路”倡議，順應時代要求和各(ge)國加(jia)快發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的愿望，把中國同各(ge)參(can)與(yu)(yu)國的利益(yi)(yi)結合(he)(he)起(qi)來，形成利益(yi)(yi)共(gong)(gong)同體、責(ze)任共(gong)(gong)同體、命運共(gong)(gong)同體，推(tui)進各(ge)參(can)與(yu)(yu)國在更大范(fan)圍、更高水平、更深(shen)層(ceng)次開展(zhan)(zhan)雙邊、多邊和區域合(he)(he)作，推(tui)動經(jing)濟全球化朝著更加(jia)開放、包容、普惠、共(gong)(gong)贏的方向發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，為(wei)世界(jie)經(jing)濟增長提供新動力，為(wei)沿(yan)線國家(jia)和地區的經(jing)濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)創(chuang)造新機遇。

　　2.職(zhi)業(ye)教(jiao)育是一個(ge)國(guo)家(jia)經濟社會(hui)(hui)發(fa)展的(de)基礎，是廣大(da)(da)青年打開通往成功成才大(da)(da)門的(de)重(zhong)(zhong)要途徑，對于(yu)推(tui)動一個(ge)國(guo)家(jia)經濟發(fa)展、產業(ye)轉型(xing)升級、促(cu)進就(jiu)業(ye)創業(ye)、增進民生福祉(zhi)具有不可替代的(de)重(zhong)(zhong)要作用，尤(you)其是在(zai)推(tui)進“一帶(dai)一路(lu)”建設，減(jian)貧脫貧，保護弱勢群體(ti)，降低(di)失業(ye)率，彌合經濟社會(hui)(hui)的(de)隔閡，促(cu)進社會(hui)(hui)公平和可持續發(fa)展等方面的(de)貢(gong)獻更加突出。在(zai)此(ci)我們建議，“一帶(dai)一路(lu)”沿線(xian)各(ge)國(guo)要高度重(zhong)(zhong)視和大(da)(da)力(li)推(tui)動本(ben)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)發(fa)展，制(zhi)定強有力(li)的(de)政策措施，加大(da)(da)對職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)經費(fei)投入力(li)度，使(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)育更好地服務經濟社會(hui)(hui)發(fa)展，造福人民大(da)(da)眾。

　　3. 當前(qian)，新一輪科技(ji)革命(ming)和(he)產業變革孕育興起，正在對人類社(she)會帶來難以估量的作用和(he)影(ying)響，將顛覆現有很(hen)多(duo)產業的形態、分工和(he)組織方式，實現多(duo)領域(yu)融通，重構(gou)人們的生活(huo)、學習(xi)和(he)思維方式，乃至改變人與世界的關系。這必(bi)將給未來職(zhi)業教(jiao)育的發展帶來巨大的挑戰。“一帶一路”沿線各國和(he)地區要共(gong)同直面新浪潮，創新職(zhi)業教(jiao)育學習(xi)方式、供給方式和(he)評價方式，全面提高技(ji)術技(ji)能人才(cai)培養(yang)質量。

　　4.合(he)作(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)是(shi)時(shi)代潮流(liu)。各國、各地區只有(you)攜手(shou)合(he)作(zuo)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)(fa)展(zhan)才(cai)能真正實現共(gong)(gong)(gong)贏和(he)多贏。目(mu)前，“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)情況(kuang)各異，亟需通過加強合(he)作(zuo)提升職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的整體(ti)(ti)發(fa)(fa)展(zhan)水平。我們倡議(yi)，構建“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)，形(xing)成長期、穩定、可持續(xu)的發(fa)(fa)展(zhan)合(he)作(zuo)機制(zhi)。一(yi)是(shi)搭(da)建職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)交(jiao)流(liu)平臺，拓展(zhan)合(he)作(zuo)渠道。二是(shi)合(he)作(zuo)制(zhi)定職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準，開發(fa)(fa)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)(gong)享(xiang)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源。三是(shi)共(gong)(gong)(gong)建區域(yu)性職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)歷(li)框架，推(tui)動就業(ye)(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)(ye)標準一(yi)體(ti)(ti)化，實行職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學歷(li)和(he)證書(shu)互(hu)認。通過職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)建設，互(hu)學互(hu)鑒，謀求(qiu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)利益，直面共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)命(ming)運，勇擔共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)責(ze)任，推(tui)動共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)(fa)展(zhan)，實現共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)是(shi)(shi)偉大(da)(da)的(de)(de)事(shi)業(ye)。職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)。攜手(shou)推進“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)合作是(shi)(shi)我(wo)們共同的(de)(de)神圣使(shi)命(ming)。我(wo)們深(shen)信，在各國政府、行業(ye)企業(ye)、職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育機構(gou)及社會各界的(de)(de)廣泛參與和大(da)(da)力支持下，“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育必將(jiang)形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)平等(deng)、包容、互惠、活(huo)躍(yue)的(de)(de)合作態勢，必將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)開放(fang)、大(da)(da)交流、大(da)(da)融(rong)合、大(da)(da)發展(zhan)的(de)(de)局面，必將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)作出歷史(shi)性的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)貢(gong)獻。

　　我們祝賀中國成(cheng)功(gong)舉辦了這次“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業教育(yu)國際研討(tao)會，對中國有關方(fang)面(mian)在推(tui)動“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業教育(yu)國際合作方(fang)面(mian)所(suo)作出的努力表示感謝！