構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作協調小組辦公室(shi)副主(zhu)任、教育部(bu)原副部(bu)長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等(deng)中外(wai)領(ling)導(dao)出(chu)席開幕式(shi)。開幕式(shi)由中國職業教育學會(hui)常(chang)務副會(hui)長(chang)劉占(zhan)山主(zhu)持(chi)。

　　為期一天半(ban)的(de)研討會聚焦(jiao)“一帶(dai)一路(lu)”建設與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)，旨在促進“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)國際交流與(yu)合(he)作，內容豐富，務實高效，意義(yi)重大。會議(yi)由(you)中(zhong)(zhong)國教育(yu)部職(zhi)業(ye)教育(yu)與成人教育(yu)司、中(zhong)(zhong)國聯(lian)合國教科文組織全國委員(yuan)會(hui)秘書處指導(dao)，中(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)學會(hui)、教育(yu)部職(zhi)業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭強中調推進(jin)“一帶一路”建設(she)必(bi)須發揮職業教育的作用。

　　11日上午，開幕式在音樂(le)廳隆重舉行(xing)。魯(lu)昕(xin)在(zai)開(kai)幕式上發(fa)表致辭。她(ta)說，推進(jin)“一帶一路”建設(she)關鍵(jian)在(zai)人(ren)才，根本在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，必須要充分(fen)發(fa)揮職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)作(zuo)用。職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和人(ren)力資源開(kai)發(fa)的(de)重(zhong)要組成(cheng)(cheng)部分(fen)，是(shi)(shi)(shi)廣大(da)青年打開(kai)通往(wang)成(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)才大(da)門的(de)重(zhong)要途徑(jing)，肩負(fu)著(zhu)培(pei)養(yang)多樣化人(ren)才、傳承技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)、促(cu)進(jin)就業創(chuang)業的(de)重(zhong)要職責。魯(lu)昕(xin)認為，深圳(zhen)(zhen)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)國(guo)(guo)改革開(kai)放的(de)前(qian)沿，是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新發(fa)展的(de)典范(fan)，深圳(zhen)(zhen)職業技(ji)(ji)術(shu)學院是(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)高(gao)素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才的(de)中(zhong)國(guo)(guo)示(shi)范(fan)，是(shi)(shi)(shi)向實(shi)體經(jing)濟、現代服務業輸送(song)一線技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才的(de)“中(zhong)國(guo)(guo)榜樣”。她(ta)還(huan)表示(shi)，中(zhong)國(guo)(guo)愿(yuan)意與各(ge)(ge)國(guo)(guo)加(jia)強(qiang)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)合作(zuo)，積極推進(jin)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務“一帶一路”建設(she)，也將繼(ji)續吸(xi)收借鑒(jian)各(ge)(ge)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)好(hao)經(jing)驗、好(hao)做法，提(ti)升中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)質量和水平，在(zai)世界(jie)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展中(zhong)繼(ji)續發(fa)揮建設(she)性作(zuo)用，為世界(jie)各(ge)(ge)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)邁(mai)向更高(gao)水平做出(chu)新的(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服(fu)務(wu)“一帶一路(lu)”沿(yan)線國家發展中的重要性。她(ta)表示，聯合國教科文組(zu)織繼續期待中(zhong)國能夠(gou)在職業(ye)教育，尤(you)其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為(wei)世界創造一個(ge)共(gong)享(xiang)的美好未來。邢鋒在致辭中希(xi)望(wang)(wang)大(da)家(jia)以(yi)研討會為(wei)平(ping)臺，探討加(jia)強交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)的模式，也(ye)希(xi)望(wang)(wang)廣東省各(ge)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)以(yi)此為(wei)契機，認真(zhen)學習國(guo)內外(wai)(wai)兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)的先進經驗，繼(ji)續提升自身(shen)辦學水平(ping)，更(geng)好地服務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設(she)(she)。他(ta)(ta)表(biao)示，省教(jiao)育(yu)(yu)廳將繼(ji)續積(ji)極(ji)推進一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)發展，積(ji)極(ji)搭(da)建對話交(jiao)流(liu)平(ping)臺，為(wei)打造一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)沿線國(guo)家(jia)和地區職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)共(gong)同體作(zuo)(zuo)出(chu)更(geng)大(da)貢獻。吳優表(biao)示，深(shen)(shen)圳近年來(lai)在發揮經濟特區開(kai)放引領作(zuo)(zuo)用，主動服務(wu)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)倡議，推進產業合(he)作(zuo)(zuo)和教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)化等方面取得了豐碩成果。而在職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)方面，深(shen)(shen)圳參(can)與(yu)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)建設(she)(she)的力(li)度也(ye)在不(bu)斷加(jia)大(da)，積(ji)極(ji)推進中外(wai)(wai)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)，引進國(guo)際(ji)高(gao)層次人才和團隊，著力(li)提升國(guo)際(ji)化技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養能(neng)力(li)。他(ta)(ta)希(xi)望(wang)(wang)海內外(wai)(wai)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)和研發機構與(yu)深(shen)(shen)圳市開(kai)展合(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同時舉行了聯合國教科文(wen)組織職業教育計劃(hua)亞非(fei)研(yan)究與培訓中(zhong)心揭牌(pai)儀式。中(zhong)心(xin)成立后，將依(yi)托深圳市現代技術產業優勢以及深職(zhi)(zhi)院辦學經驗，在亞非地區有(you)針對性地開展符合本地區實際需求(qiu)的職(zhi)(zhi)教研究和(he)培訓項目，支持亞非地區國家提升職(zhi)(zhi)業教育質量，從而促進相關國家職(zhi)業教育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一(yi)輪(lun)科(ke)技革(ge)命和產(chan)業革(ge)命的來臨，對職業教育提(ti)出了前(qian)所未有的新(xin)需求，職業教育如何既應對挑戰，又(you)抓住新的(de)發展機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王(wang)揚南主持(chi)的主旨演(yan)講版塊(kuai)，中國教(jiao)(jiao)育部職業教(jiao)(jiao)育與成人教(jiao)(jiao)育司副巡(xun)視員葛維威(wei)，聯合(he)國教科文組織國際職教中(zhong)心(xin)顧(gu)問(wen)Peter Norman Greenwood和(he)中國(guo)人民大學國(guo)家戰(zhan)略與發(fa)展(zhan)研究(jiu)院(yuan)一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)研究(jiu)中心主任許勤華教授分別(bie)發表了精彩演講，就中國職業(ye)教(jiao)育未來的發展(zhan)思(si)路，教科文組(zu)織對職業(ye)技(ji)術教育(yu)與(yu)培訓提出的一系列行動計劃以及“一(yi)帶一(yi)路(lu)”為中國職業(ye)教育帶來的機遇與(yu)挑戰等(deng)問題(ti)進行了專業(ye)解讀和深入剖析(xi)。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國特色職業教育》的(de)主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技(ji)術職業教(jiao)育與(yu)培訓實現可(ke)持(chi)續發展》的主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛(ge)維威以《堅持改革開放(fang)奮力 辦好中國特(te)色職業(ye)教育》為題，從(cong)中國(guo)職(zhi)業教育改革發(fa)展(zhan)的(de)主要進展(zhan)、開展(zhan)“一帶一路”國(guo)際合作的(de)主要成效及(ji)下一步職(zhi)業教育工(gong)作思路三(san)個方面(mian)，闡述(shu)了職業教育在“一帶一路”發展(zhan)中的重要性，并(bing)強調要通過加強研討，協同合作，解決(jue)制(zhi)約職業教育發展(zhan)的(de)新問題，為(wei)構建(jian)人類命運共同體做出貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術職業教育(yu)與培訓實(shi)現(xian)可(ke)持續發展——聯合國教科(ke)文組(zu)織(zhi)與(yu)“一帶一路(lu)”合作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機(ji)制(zhi) 政策(ce)對話凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對(dui)話(hua)版塊，柬埔(pu)寨教育、青年與體育部職業(ye)訓導司副(fu)司長Nuon Vansoeurn，澳(ao)大利亞政府教育與培(pei)訓部公使銜參贊(教育與研究）Katherine Vickers，英國(guo)駐廣州總領(ling)事(shi)館(guan)文化教育領(ling)事(shi) Ralph Rogers、馬來(lai)西亞(ya)教育部(bu)社區學院教育司(si)前(qian)司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼亞駐中國大使助理HUSSEIN MTORO等6位外國教育官員和專(zhuan)家對當前的(de)職業(ye)(ye)教育制度進(jin)(jin)行了(le)分析，暢談了(le)見解。他們坦陳己見，分享(xiang)各自國家(jia)職業(ye)(ye)教育政(zheng)策的(de)特(te)點與優勢(shi)，各個(ge)國家(jia)為了(le)促進(jin)(jin)青年就業(ye)(ye)，消除貧(pin)困和促進(jin)(jin)國家(jia)的(de)經濟社會發展，分別制定了(le)適(shi)合本國發展并各具特(te)色的(de)職業(ye)(ye)教育治理政(zheng)策。不少官員表示，加(jia)強政策溝(gou)通和經濟合作是促(cu)進(jin)“一帶一路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育共同(tong)發展(zhan)的重要保障。因(yin)此，需要通過(guo)啟動雙邊和多(duo)邊職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育政策對話(hua)交流，匯聚(ju)各方智慧(hui)，凝聚(ju)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育合作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職業技術教育學會(hui)副會(hui)長俞仲文主持的前沿對話(hua)版(ban)塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)國的職業(ye)教育經過幾(ji)十年的發展，已取得了(le)巨(ju)大的成就，為中(zhong)國的改革開放(fang)事(shi)業(ye)以(yi)及經濟崛起作(zuo)出(chu)了(le)巨(ju)大貢(gong)獻，有責任(ren)也有義務為“一帶一路”沿線國家的(de)職業教育發(fa)展作出貢獻(xian)。同時，“一(yi)帶一(yi)路”建設對(dui)沿線國家職業教育人才培養提(ti)出了新的要求(qiu)，也為(wei)促(cu)進職業教育國際合作交流提(ti)供了重要機(ji)遇。本次(ci)研討會為(wei)海(hai)內外的政府、行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)、國際組織和職業院校(xiao)搭建(jian)起了互學互鑒、資(zi)源共(gong)享的重要平臺，開創了區域性乃(nai)至國際性職業(ye)教育合作與對話交流的新模式(shi)，也為職業(ye)教育如(ru)何在一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路建設中發(fa)揮(hui)作用，如(ru)何與優質產(chan)能攜手走出去、一帶一路沿線國(guo)家(jia)職業院校如(ru)何合作服務一帶一路(lu)建(jian)設(she)等(deng)問題理清了思路(lu)，達成了共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）