構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中(zhong)央新疆工作協(xie)調小組辦公室(shi)副(fu)主任、教(jiao)育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領導出席開(kai)幕(mu)式(shi)。開(kai)幕(mu)式(shi)由中國職業教(jiao)育(yu)學會(hui)常(chang)務副會(hui)長(chang)劉占山主持。

　　為期一(yi)天半的研討會(hui)聚焦“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設與職業教育，旨在促進“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職業教育國際交(jiao)流與合作，內容(rong)豐富(fu)，務實(shi)高效，意義重大。會(hui)議由中國(guo)教(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)教(jiao)育與成人教(jiao)育司、中國(guo)聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文組(zu)織(zhi)全(quan)國(guo)委員(yuan)會(hui)(hui)秘書(shu)處指(zhi)導，中國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育學會(hui)(hui)、教(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕(xin)在致(zhi)辭(ci)強中調推進(jin)“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)必(bi)須發揮職業教育的作用。

　　11日(ri)上午，開幕(mu)式在音樂(le)廳隆重(zhong)舉行。魯昕在(zai)開幕(mu)式上發(fa)表(biao)(biao)致(zhi)辭。她說(shuo)，推進(jin)“一帶一路(lu)”建設關鍵在(zai)人(ren)才，根(gen)本(ben)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，必須要充分發(fa)揮(hui)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的作用。職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)國(guo)(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和人(ren)力(li)資源(yuan)開發(fa)的重(zhong)要組成部分，是(shi)廣(guang)大(da)青年打開通往成功成才大(da)門的重(zhong)要途徑(jing)，肩負著培(pei)養(yang)多樣化人(ren)才、傳承(cheng)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能、促(cu)進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)的重(zhong)要職(zhi)責。魯昕認為，深(shen)圳是(shi)中國(guo)(guo)改革開放的前沿，是(shi)創新發(fa)展的典范(fan)，深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)是(shi)培(pei)養(yang)高(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的中國(guo)(guo)示范(fan)，是(shi)向實(shi)體經濟、現(xian)代服務業(ye)(ye)輸送一線技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的“中國(guo)(guo)榜樣”。她還表(biao)(biao)示，中國(guo)(guo)愿意與各(ge)(ge)國(guo)(guo)加強(qiang)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合(he)作，積極推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務“一帶一路(lu)”建設，也將繼(ji)續(xu)吸收借鑒各(ge)(ge)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的好經驗、好做法(fa)，提升(sheng)中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的質量(liang)和水(shui)平，在(zai)世界職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展中繼(ji)續(xu)發(fa)揮(hui)建設性作用，為世界各(ge)(ge)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)邁向更高(gao)水(shui)平做出新的貢獻(xian)。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐(ou)敏(min)行）在致辭中強調了職業教育在服務“一帶一路”沿線(xian)國家發展中的重要性。她(ta)表示(shi)，聯合國教(jiao)科文組織繼續期(qi)待(dai)中國能夠在職(zhi)業教(jiao)育，尤其(qi)是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創造(zao)一個共享的美好未來。邢鋒在致辭中希望大(da)(da)家(jia)以研討(tao)會為平臺(tai)，探討(tao)加強交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)的模式，也(ye)希望廣(guang)東省(sheng)各職業(ye)院(yuan)校(xiao)以此為契機，認(ren)真學(xue)習國(guo)(guo)內外(wai)(wai)兄弟院(yuan)校(xiao)的先進(jin)(jin)經驗，繼續提升自身辦學(xue)水平，更好地服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)。他表示，省(sheng)教育(yu)(yu)廳將繼續積(ji)極推進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)職業(ye)教育(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)發展，積(ji)極搭建對話交流(liu)(liu)平臺(tai)，為打造(zao)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)沿線國(guo)(guo)家(jia)和(he)地區(qu)職業(ye)教育(yu)(yu)共同體作(zuo)出更大(da)(da)貢(gong)獻。吳優表示，深(shen)圳近年(nian)來在發揮(hui)經濟特區(qu)開(kai)放(fang)引(yin)領(ling)作(zuo)用，主動(dong)服務一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)倡(chang)議，推進(jin)(jin)產業(ye)合(he)(he)作(zuo)和(he)教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)化等方面取得了豐碩成果(guo)。而在職業(ye)教育(yu)(yu)方面，深(shen)圳參與一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)建設(she)(she)的力度也(ye)在不斷(duan)加大(da)(da)，積(ji)極推進(jin)(jin)中外(wai)(wai)職業(ye)教育(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)交流(liu)(liu)，引(yin)進(jin)(jin)國(guo)(guo)際(ji)高層次人才(cai)和(he)團隊，著力提升國(guo)(guo)際(ji)化技術技能(neng)人才(cai)培養能(neng)力。他希望海內外(wai)(wai)職業(ye)教育(yu)(yu)和(he)研發機構(gou)與深(shen)圳市開(kai)展合(he)(he)作(zuo)交流(liu)(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕(mu)式上同時舉(ju)行了聯合國教科文(wen)組織職業教育計劃亞(ya)非研究(jiu)與培訓中心揭牌儀(yi)式(shi)。中心(xin)成立后，將依托深圳市現代(dai)技術產業優勢以(yi)及深職院(yuan)辦學經(jing)驗，在(zai)亞非地區(qu)有針對性地開展符合(he)本地區(qu)實際需求的職教研究(jiu)和培訓項目，支持亞非地區(qu)國家提(ti)升職業教育質量，從(cong)而促進(jin)相(xiang)關國(guo)家職業教育的可(ke)持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一(yi)輪科技(ji)革命和產業革命的(de)來臨，對職業教育(yu)提出(chu)了前所未有的新(xin)需(xu)求，職(zhi)業教(jiao)育如何既應(ying)對挑戰，又抓住新的發展機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南主持的主旨演(yan)講版塊，中國(guo)教(jiao)育(yu)部職業教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司(si)副巡視員葛維威，聯合國(guo)教科文組織國(guo)際職教中心顧問Peter Norman Greenwood和中國(guo)人民大學國(guo)家戰略與發展研究院一帶一路研究中心主任許勤(qin)華教授分(fen)別發表了精彩演講，就中國職業教育未來的發展(zhan)思路(lu)，教(jiao)科文組織(zhi)對(dui)職業(ye)技術教(jiao)育與(yu)培訓提出的(de)一系列行(xing)動(dong)計劃以及“一帶(dai)(dai)一路”為中國(guo)職(zhi)業(ye)教育帶(dai)(dai)來的機遇與挑戰等問題進行(xing)了專業(ye)解(jie)讀和深入剖(pou)析(xi)。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國特色(se)職業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉(zhuan)變技術職業教育與培訓(xun)實現可持續(xu)發展》的主(zhu)題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威(wei)以《堅持改革開(kai)放奮力 辦好中國(guo)特色職業教育》為(wei)題，從中國職業教育改革(ge)發(fa)展(zhan)的(de)主(zhu)要進展(zhan)、開展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”國際合(he)作的(de)主(zhu)要成效(xiao)及下一(yi)步(bu)職業教育工作思(si)路三個方面，闡述(shu)了職(zhi)業教(jiao)育在“一帶一路”發(fa)展中的重要(yao)性，并(bing)強(qiang)調要(yao)通過加強研討，協同(tong)合作，解決制(zhi)約職業(ye)教育發展的新問題(ti)，為構建人類命運(yun)共同體(ti)做(zuo)出貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術職業(ye)教育與(yu)培訓實現可持續(xu)發展(zhan)——聯合(he)國教科(ke)文(wen)組織與“一帶(dai)一路”合(he)作(zuo)倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全(quan)機(ji)制 政策對話凝聚共(gong)識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話(hua)版(ban)塊，柬埔寨教育、青(qing)年與(yu)體(ti)育部職(zhi)業(ye)訓(xun)導(dao)司副司長Nuon Vansoeurn，澳大利亞政府教育(yu)與培訓(xun)部公使銜參贊(zan)(教育與研究）Katherine Vickers，英國(guo)駐廣州總(zong)領事館文(wen)化教育領事 Ralph Rogers、馬來西亞教(jiao)育(yu)部(bu)社(she)區(qu)學院教(jiao)育(yu)司前司長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑(sang)尼亞駐中(zhong)國大使助理(li)HUSSEIN MTORO等(deng)6位外國教育(yu)官員和專(zhuan)家對當前(qian)的職業(ye)教育(yu)(yu)制(zhi)度進(jin)行了(le)分析，暢(chang)談了(le)見解。他們坦(tan)陳己見，分享各(ge)(ge)自(zi)國家(jia)職業(ye)教育(yu)(yu)政策的特點與(yu)優勢，各(ge)(ge)個國家(jia)為了(le)促(cu)進(jin)青(qing)年就(jiu)業(ye)，消除(chu)貧(pin)困(kun)和促(cu)進(jin)國家(jia)的經濟(ji)社會發展(zhan)，分別制(zhi)定了(le)適合本國發展(zhan)并(bing)各(ge)(ge)具特色(se)的職業(ye)教育(yu)(yu)治理政策。不少官員表示，加強政策溝通和經濟合作是(shi)促進(jin)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)育共(gong)同發展的重要保(bao)障。因此，需(xu)要通過啟動雙邊(bian)和多(duo)邊(bian)職業(ye)教(jiao)育政策對話交流，匯聚各方智(zhi)慧，凝聚職業(ye)教(jiao)育合作共(gong)識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國(guo)職業(ye)技(ji)術教育學(xue)會副會長俞(yu)仲文主持的前沿(yan)對話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國(guo)的(de)(de)職業(ye)(ye)教育經過幾十年的(de)(de)發展，已取(qu)得(de)了巨(ju)大的(de)(de)成就(jiu)，為(wei)中國(guo)的(de)(de)改革開(kai)放(fang)事業(ye)(ye)以及(ji)經濟崛起作(zuo)出了巨(ju)大貢獻，有責任也有義務為“一帶一路”沿線國家的職(zhi)業教育(yu)發展作出貢獻。同時，“一帶一路”建設對沿線(xian)國家職業教育人才培養提出(chu)了新(xin)的要(yao)求，也為促進職業教育國際合作交(jiao)流提供(gong)了重要(yao)機遇。本次研討會為海內(nei)外的政府、行業企(qi)業、國際組織和(he)職(zhi)業(ye)院校(xiao)搭建起(qi)了(le)互學互鑒(jian)、資(zi)源共(gong)享的重要平臺(tai)，開(kai)創了區(qu)域性乃至國(guo)際性職(zhi)業教育合(he)作與對話交(jiao)流的(de)新模式，也為(wei)職業教(jiao)育如何在(zai)一帶一路(lu)建設中發揮作用，如何與優質產(chan)能攜手(shou)走(zou)出去(qu)、一帶一路沿線國家職業院校如何合作服務一帶一路建設等問題理(li)清了思路，達成了共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）