
深圳(zhen)職業(ye)技術學院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職業(ye)教育發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深化發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院校為(wei)目(mu)標(biao),全(quan)面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革,深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙質館藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館內建有(you)先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)書館微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。