麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月(yue)4日，我校(xiao)2017—2018學年度就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)會(hui)議(yi)(yi)(yi)在留仙洞校(xiao)區學生活動(dong)中心音樂廳隆(long)重(zhong)舉行。校(xiao)黨(dang)委(wei)書記陳(chen)秋明(ming)(ming)，校(xiao)長賈興(xing)東，黨(dang)委(wei)副書記楊平(ping)，副校(xiao)長溫(wen)希東、馬(ma)曉(xiao)明(ming)(ming)、李月(yue)，黨(dang)委(wei)委(wei)員(yuan)李小(xiao)元、唐克勝、譚屬春(chun)出席會(hui)議(yi)(yi)(yi)。參(can)加會(hui)議(yi)(yi)(yi)的(de)還有各二級學院黨(dang)政一把手、相關(guan)職(zhi)能部門負責人(ren)、全體專業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)、骨干專業(ye)(ye)教師、班主(zhu)任(ren)、各學院就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)先進個人(ren)代表、畢(bi)業(ye)(ye)班輔導員(yuan)等。會(hui)議(yi)(yi)(yi)由馬(ma)曉(xiao)明(ming)(ming)主(zhu)持。

　　首先(xian)，楊平(ping)宣讀了(le)《關于表彰(zhang)2016—2017學(xue)(xue)年度就業工作(zuo)先(xian)進個人的決(jue)定(ding)》，隨后(hou)，陳(chen)秋明向二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)及相關職能部(bu)門(men)就業工作(zuo)先(xian)進個人代表頒發了(le)榮譽證(zheng)書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最(zui)后，賈(jia)(jia)興東(dong)與14個(ge)二(er)級學院(yuan)領(ling)導(dao)簽(qian)署了《2017—2018學年(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作目標責(ze)任書》，并做了題為《不(bu)忘初心 砥礪前行(xing) 努力(li)開(kai)(kai)創(chuang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作新(xin)(xin)局面(mian)》的(de)(de)重(zhong)要(yao)講話。他(ta)指出，2017年(nian)是(shi)在經濟增長新(xin)(xin)常態下，我校(xiao)全(quan)面(mian)推進一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)設的(de)(de)開(kai)(kai)局之年(nian)，是(shi)全(quan)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數繼續保持高(gao)位(wei)穩(wen)定增長、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)穩(wen)步提升的(de)(de)一(yi)年(nian)，同時也(ye)是(shi)我校(xiao)人才(cai)培養(yang)、管理(li)運行(xing)、文化(hua)建(jian)設等關鍵領(ling)域持續創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)一(yi)年(nian)，學校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)穩(wen)步提升。賈(jia)(jia)興東(dong)對全(quan)校(xiao)及各二(er)級學院(yuan)的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作進行(xing)了回顧(gu)和點(dian)(dian)評，并對2018年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作形勢(shi)進行(xing)了全(quan)面(mian)分析(xi)。他(ta)強調，我們(men)要(yao)充分認識(shi)到2018年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的(de)(de)嚴峻形勢(shi)，切實增強責(ze)任感和緊迫(po)感，以更(geng)加(jia)(jia)堅定的(de)(de)決(jue)心、更(geng)加(jia)(jia)扎實的(de)(de)工(gong)作、更(geng)加(jia)(jia)有力(li)的(de)(de)措施，全(quan)力(li)以赴抓實抓好今(jin)年(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作。在講話中，賈(jia)(jia)興東(dong)還對2017-2018學年(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作提出了四(si)點(dian)(dian)要(yao)求：一(yi)是(shi)強化(hua)主體責(ze)任，不(bu)斷完善工(gong)作長效機制，促進招(zhao)生、培養(yang)和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良性循環；二(er)是(shi)進一(yi)步轉變觀念，引導(dao)和鼓勵(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到重(zhong)點(dian)(dian)新(xin)(xin)興領(ling)域和基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)深入優化(hua)服務，大力(li)提升就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)服務水平；四(si)是(shi)落(luo)實“高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進計劃”，提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務水平和質量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議(yi)第二(er)部分(fen)，由麥(mai)可思(si)研(yan)究院(yuan)周(zhou)凌波副院(yuan)長對(dui)(dui)《深圳職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)2016屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生社(she)會(hui)需求與(yu)(yu)培(pei)養質(zhi)量年度報告》做詳細(xi)解讀。周(zhou)凌波介(jie)紹了(le)特(te)高校(xiao)的(de)三(san)個(ge)內涵，分(fen)別分(fen)析了(le)深職院(yuan)在(zai)“當地離不開、業(ye)(ye)(ye)(ye)內都認(ren)同(tong)、國際可交(jiao)流”等三(san)個(ge)內涵方面的(de)數(shu)據結果。在(zai)針(zhen)對(dui)(dui)不同(tong)背(bei)景(jing)的(de)學(xue)(xue)生提供針(zhen)對(dui)(dui)性的(de)教育方面，周(zhou)凌波給(gei)出了(le)建議(yi)：深入(ru)思(si)考不同(tong)家庭階(jie)層背(bei)景(jing)、受教育背(bei)景(jing)的(de)學(xue)(xue)生，更加注重不同(tong)學(xue)(xue)生群體的(de)均(jun)衡性和充(chong)分(fen)性；在(zai)產教融(rong)合方面，各二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)對(dui)(dui)支(zhi)柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)貢獻(xian)度高低有差異(yi)，應瞄準(zhun)產教融(rong)合前沿(yan)方向做協調和調整；在(zai)“業(ye)(ye)(ye)(ye)內都認(ren)同(tong)”方面，深職院(yuan)多(duo)數(shu)的(de)質(zhi)量監(jian)測指標(biao)(biao)、辦學(xue)(xue)狀態(tai)指標(biao)(biao)均(jun)優于全(quan)國水平。少(shao)數(shu)指標(biao)(biao)與(yu)(yu)全(quan)國水平有所(suo)差異(yi)，需要客(ke)觀分(fen)析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉(xiao)明在會議總結中強調，會后各二級學(xue)院和(he)相(xiang)關單位(wei)要認(ren)真領會賈興(xing)東校長講話(hua)精神，認(ren)真研究我校畢業生社會需求與培養質(zhi)量(liang)報告所反饋的各項信息和(he)數據(ju)，積極行動起來，切實把我校建設成為具有(you)中國(guo)特色的世界一流職業院校，讓廣大學(xue)生得到更(geng)加全(quan)面的發(fa)展和(he)成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）