
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神,開拓進取,創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教育的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色(se)高(gao)等職(zhi)業教育發展之路,被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職(zhi)教育的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的過程,人才培養(yang)模式日臻完善,專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來,深職(zhi)院以建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推進“六個融(rong)合(he)”,人才培養(yang)模式日臻完善,專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合作。在學生(sheng)交換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合作院校(xiao)開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術(shu)分館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件(jian),館內(nei)建(jian)(jian)有先(xian)進的書籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)書館微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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