深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校生(sheng),從最初的(de)借用校舍到(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)五大校區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從(cong)探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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