深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化自覺,強化立(li)德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化引領技(ji)能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化育人課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育人活(huo)動,受到學生喜愛。
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