
深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國職業教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。