職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體制(zhi)改(gai)革領導小組(zu)辦公室(shi)的(de)(de)安(an)排下(xia)，3月30日，由(you)國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)組(zu)長(chang)、中(zhong)山(shan)大(da)學原校長(chang)黃達人，國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)副(fu)組(zu)長(chang)、中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)、江蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳(ting)原副(fu)廳(ting)長(chang)周稽裘(qiu)，機械行指委專(zhuan)業(ye)(ye)咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)專(zhuan)家(jia)、浙江機電職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)原院(yuan)長(chang)管(guan)平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)心研(yan)(yan)究所政策研(yan)(yan)究室(shi)副(fu)主(zhu)任(ren)(ren)周鳳華，國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育司綜合(he)改(gai)革處主(zhu)任(ren)(ren)科員(yuan)(yuan)(yuan)王珊珊等(deng)一(yi)行7人組(zu)成的(de)(de)國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)，來(lai)我校就智能(neng)制(zhi)造領域對技術技能(neng)人才(cai)的(de)(de)需求以及我校在智能(neng)制(zhi)造人才(cai)培(pei)養方面的(de)(de)經驗(yan)做法進行了(le)專(zhuan)題調研(yan)(yan)，并在明德樓109會(hui)(hui)議室(shi)聽取了(le)匯(hui)報。

　　我校黨(dang)委(wei)書記陳秋明首先對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)教組一行的到來(lai)表示(shi)歡(huan)迎和感(gan)謝。他向職(zhi)(zhi)(zhi)教組簡要介紹了深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的辦學情況(kuang)，并詳細闡述了在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)制造2025和工業(ye)4.0時代背景下，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)緊密契合(he)“互聯(lian)網(wang)+”、“一帶(dai)一路(lu)”等國(guo)(guo)家重(zhong)大戰略和深(shen)(shen)圳(zhen)創新(xin)(xin)驅動(dong)發展(zhan)(zhan)戰略，提出(chu)了未來(lai)發展(zhan)(zhan)“三(san)個服務、五(wu)個定位、一個率先”的戰略目標(biao)，積(ji)極(ji)探索中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育改革發展(zhan)(zhan)的新(xin)(xin)路(lu)徑。他強調指出(chu)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)“十三(san)五(wu)”發展(zhan)(zhan)戰略的制定就是為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)建設(she)國(guo)(guo)際(ji)科技、產業(ye)創新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)心和經濟社會發展(zhan)(zhan)培養(yang)最適(shi)合(he)的技術技能人才。

　　隨后，賈興東校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)智能(neng)制(zhi)造(zao)人(ren)才(cai)培(pei)養的做(zuo)法(fa)進行(xing)了(le)(le)匯報。他主(zhu)(zhu)要從適應產(chan)(chan)業(ye)轉型(xing)升(sheng)級，優化(hua)(hua)專業(ye)布(bu)局；創新制(zhi)造(zao)業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養模式、培(pei)養復合型(xing)人(ren)才(cai)；以市場(chang)需求為(wei)導(dao)向，及時調整人(ren)才(cai)培(pei)養標準；深(shen)化(hua)(hua)產(chan)(chan)教(jiao)融合，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)協同(tong)培(pei)養人(ren)才(cai)；倡導(dao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)，培(pei)育(yu)(yu)工(gong)匠(jiang)精神；完善(shan)培(pei)養體系(xi)，培(pei)養高層(ceng)次應用技術人(ren)才(cai)等6個(ge)方面詳細(xi)介紹了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近(jin)年(nian)來在(zai)人(ren)才(cai)培(pei)養中的主(zhu)(zhu)要做(zuo)法(fa)。賈興東還針對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展中存在(zai)瓶(ping)頸與問(wen)題，提出了(le)(le)深(shen)化(hua)(hua)四年(nian)制(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)試點，加快(kuai)出臺產(chan)(chan)教(jiao)融合法(fa)律(lv)、明確企(qi)業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)(zhu)體地(di)位，加快(kuai)實施(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“雙(shuang)一流(liu)”建設(she)工(gong)程，加快(kuai)實施(shi)(shi)制(zhi)造(zao)文(wen)(wen)明教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)動(dong)計劃，一視同(tong)仁地(di)分配人(ren)才(cai)培(pei)養資源，加快(kuai)推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際化(hua)(hua)發展等6點建議(yi)，他特別指出，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院作為(wei)“高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的旗艦”，主(zhu)(zhu)動(dong)肩負(fu)起國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)探(tan)索(suo)的使(shi)命，繼續試點四年(nian)制(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，建立與普通(tong)教(jiao)育(yu)(yu)相對(dui)應的職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)資格框架，只有(you)這樣，才(cai)能(neng)真正打通(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的發展通(tong)道。他希望(wang)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組能(neng)夠將(jiang)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提出的建議(yi)反饋上(shang)去，并(bing)對(dui)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未來發展給予更多(duo)宏觀政策上(shang)的扶持(chi)。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)教組(zu)在(zai)認真(zhen)聽取匯報后(hou)，對我(wo)校在(zai)人才培養(yang)和(he)服(fu)務(wu)地方產業(ye)中所取得的(de)成績給予(yu)了充分肯定，希望(wang)學(xue)校繼續(xu)發揚優良的(de)辦學(xue)傳統，切實提高人才培養(yang)質量，在(zai)進(jin)一(yi)步推動現代職(zhi)教體系建設、提升學(xue)校服(fu)務(wu)地方經濟社會發展的(de)水(shui)平(ping)和(he)能力(li)等(deng)方面(mian)作出(chu)更大的(de)努力(li)。職(zhi)教組(zu)表示(shi)，將(jiang)會把學(xue)校提出(chu)的(de)意見和(he)建議寫進(jin)報告中。職(zhi)教組(zu)還就智能制(zhi)造、人才培養(yang)、專業(ye)設置、項(xiang)目課程、職(zhi)教改革等(deng)方面(mian)的(de)內(nei)容與我(wo)校相(xiang)關部門負(fu)責人進(jin)行了深入(ru)探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之(zhi)前，職教(jiao)組一行在陳秋明、賈興東(dong)的陪(pei)同下參觀了(le)機電、電信學院實訓室。

　　廣東省教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)高中職(zhi)(zhi)處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長巫興(xing)宏、高中職(zhi)(zhi)處(chu)(chu)主任(ren)科(ke)(ke)員周寶堂，深圳市教(jiao)育(yu)(yu)局職(zhi)(zhi)業與終身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)處(chu)(chu)主任(ren)科(ke)(ke)員劉焯(zhuo)琛(chen)等(deng)領導(dao)陪(pei)同職(zhi)(zhi)教(jiao)組一行調研。我校教(jiao)務處(chu)(chu)、規(gui)劃辦、機(ji)(ji)電學(xue)院、電信學(xue)院、計算(suan)機(ji)(ji)學(xue)院、汽車學(xue)院等(deng)相關(guan)部(bu)門負責(ze)人參加了座談會(hui)。

　　（宣(xuan)傳(chuan)部 李楠(nan)/文 劉滿/圖）